ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мастер-класс Использование интерактивных методов обучения как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Мастер-класс Использование интерактивных методов обучения как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
- 2. «Ученик- это не сосуд, который надо заполнить,
- 3. Почему?!ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 4. Цель моей педагогической деятельности: создание условий для
- 5. Актуальность опытаНадо управлять не личностью, а процессом ее развития.ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 6. Теоретическая база ОШ № 2 г.Ждановка
- 7. Авторский характер опытаРазработка системы оригинальных сценариев уроков
- 8. ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 9. Условия создания ситуации успеха на урокеАтмосфера доброжелательности
- 10. Все дети способны! ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 11. . Приемы организации познавательной деятельности :
- 12. ОШ № 2 г.Ждановка
- 13. Словесные ассоциации« Художники»« Карусель»«Ничего не слышу»Ролевая играИсследование и отчётОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 14. Формы организации учебной
- 15. Уровень сформированности познавательных и коммуникативных умений
- 16. Урок русского языка3 классПравописание безударных гласных в корне словаОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 17. На-на-на- будем мы работать дружно.Ко-ко-ко – может
- 18. Приходи сегодня вечером с мичом. Поиграем.ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 19. ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 20. Приходи сегодня вечером с мичом. Поиграем.Мяч
- 21. Друга за руку берем. В лес волшебный мы идем.ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 22. не ведет, из леса Наука выводит в
- 23. Работа в
- 24. лес – лесниклисонька – лисенокволк – волчонок1
- 25. ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 26. После даждя в лису пахнет гребами.На лисных
- 27. После дождя в лесу
- 28. 1.Прочитай слово 2. Поставь ударение 3. Выдели
- 29. старательно дружно активно успешно легкоОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 30. Я – молодец!ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
- 31. ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
«Ученик- это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо зажечь.» Восточная мудростьОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 1Мастер-класс
учителя І квалификационной категории
Черновой Эллы Михайловны
общеобразовательная школа № 2
г. Ждановка
Использование
интерактивных методов обучения как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
Слайд 2«Ученик- это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо
зажечь.»
Восточная мудрость
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 4Цель моей педагогической деятельности:
создание условий для формирования познавательной активности
младших школьников через применение методов интерактивного обучения.
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 5Актуальность опыта
Надо управлять не личностью, а процессом ее развития.
ОШ № 2
г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 6Теоретическая база
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Теория активизации
учебной деятельности учащихся (Т.ИШамова., А.К.Маркова)
Теория проблемного обучения (М.И.Махмутов, И.Я.Лернер, А.Я. Матюшкин)
Личностно-ориентированное образование (И.С. Якиманская, Е.Н.Степанова)
Концепция развития познавательного интереса (Г.И.Щукина)
Оптимизация учебно-воспитательного процесса (Ю.К. Бабанский ).
Теория проблемного обучения (М.И.Махмутов, И.Я.Лернер, А.Я. Матюшкин)
Личностно-ориентированное образование (И.С. Якиманская, Е.Н.Степанова)
Концепция развития познавательного интереса (Г.И.Щукина)
Оптимизация учебно-воспитательного процесса (Ю.К. Бабанский ).
Слайд 7Авторский характер опыта
Разработка системы оригинальных сценариев уроков с использованием адаптированных интерактивных
методов и приемов обучения
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 9Условия создания ситуации успеха на уроке
Атмосфера доброжелательности в классе
Рядом с тобой
твои друзья!
Высокая мотивация: ради чего? Зачем?
Важна реальная помощь в продвижении к успеху.
Обязательна педагогическая поддержка в процессе выполнения работы
У тебя все получится!
Не ошибается тот, кто ничего не делает!
Высокая мотивация: ради чего? Зачем?
Важна реальная помощь в продвижении к успеху.
Обязательна педагогическая поддержка в процессе выполнения работы
У тебя все получится!
Не ошибается тот, кто ничего не делает!
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 11
.
Приемы организации познавательной деятельности :
проблемно - поисковые,
исследовательские,
методы диалогического общения (диалог, эвристическая беседа, дискуссия, полемика и т.д.)
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 12
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Проекты
«Мозговая атака»
«Общая дискуссия»
Сходства/
различия
« Угадай слово»
«Найди пару»
« Ручеек»
«Общий галдёж»
« Интервью»
« С миру по нитке»
« Угадай слово»
«Найди пару»
« Ручеек»
«Общий галдёж»
« Интервью»
« С миру по нитке»
Интерактивные методы
Слайд 13Словесные ассоциации
« Художники»
« Карусель»
«Ничего не слышу»
Ролевая игра
Исследование и отчёт
ОШ № 2
г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 14
Формы организации учебной работы:
парная работа
( пары
постоянного состава, пары сменного состава)
групповая работа
( статичные и мигрирующие группы)
коллективное взаимодействие
( творческие мастерские)
групповая работа
( статичные и мигрирующие группы)
коллективное взаимодействие
( творческие мастерские)
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 15Уровень сформированности познавательных и коммуникативных умений у обучающихся
3 - А класса
Познавательные умения
Коммуникативные умения
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 16Урок русского языка
3 класс
Правописание
безударных гласных
в корне слова
ОШ № 2
г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 17На-на-на- будем мы работать дружно.
Ко-ко-ко – может будет нелегко.
Но-но-но – обязательно
наша
работа на уроке будет
интересной
полезной
успешной
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 22не ведет, из леса Наука выводит в лес а
Наука в лес
не ведет, а из леса выводит.
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 23 Работа в парах
лес – л…сник
лисонька –
л...сенок
волк – в...лчонок
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 24лес – лесник
лисонька – лисенок
волк – волчонок
1 – лесник.
2 -
лисенок.
3 –ий будешь ты – волчонок.
1,2,3 – быстро вышел из игры.
3 –ий будешь ты – волчонок.
1,2,3 – быстро вышел из игры.
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 26После
даждя в лису
пахнет
гребами.
На лисных
палянах
показались
лесички.
Работа в
группах
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 27 После дождя в лесу пахнет грибами.
На лесных полянах
показались лисички.
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
Слайд 281.Прочитай слово 2. Поставь ударение 3. Выдели корень 4. Подбери проверочное слово 5. Проговори отчётливо.
Напиши.
Гласный вызвал сомнение ?
Ставь его под ударение!
Гласный вызвал сомнение ?
Ставь его под ударение!
Памятка
ОШ № 2 г.Ждановка Чернова Э.М.
