Презентация, доклад - Мастер-класс для родителей Способности детей на кончиках пальцев

сад»

МАСТЕР – КЛАСС для РОДИТЕЛЕЙ
«Способности детей на кончиках пальцев»

Подготовила воспитатель:
Кологриева Мария Сергеевна

их пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые, питают источник творческой мысли..»
В.А. Сухомлинский

моторику, то у него развиваются память, внимание, речь, активнее мыслительные процессы, выше способности, он будет хорошо выполнять самую тонкую работу, а рука его будет готова к письму.

Мелкая моторика

Мышление

Практические навыки

Подготовка к письму

Внимание

Память

Речь

играми, направленными на развитие мелкой моторики.
Развивать эмоциональные связи с ребенком, позитивное общение, умение находить общие интересы и занятия.

пальцами и руками посредством скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем. Мелкая моторика начинает развиваться с младенческого возраста естественным образом. Сначала ребенок учится хватать предмет, после появляются навыки перекладывания из руки в руку, в дальнейшем ребенок, подрастая, учится держать ложку, карандаш. С возрастом моторные навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается доля действий, которые требуют согласованных движений обеих рук.

и ручек, инсценировка с их помощью каких-либо стихотворений, историй, сказок. Пальчиковые игры являются важной частью работы по развитию мелкой моторики рук у ребенка. Игры эти очень эмоциональны, увлекательны для детей, а также исключительно полезны для их общего развития: развивают мелкую моторику, а ее развитие стимулирует развитие некоторых зон головного мозга, в частности речевых центров. Развитие мелкой моторики готовит руки ребенка к разнообразным действиям в будущем: рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т.д.

парам стоят
(постукиваем соответствующими пальцами друг о друга – от большого к мизинцу)
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых

мамочка,
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – я ,
Вот и вся моя семья!

большой палец)
Воробью, синичке,
(загибаем указательный и средний пальчики)
Мишке толстопятому,
(загибаем безымянный пальчик)
И заиньке усатому.
(загибаем мизинчик)

он один.
Это долька – для ежа
(правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке)
Эта долька – для чижа,
Эта долька – для котят,
Эта долька – для утят,
Эта долька – для бобра,
А для волка – кожура!

пальцы рук)
Два жеребенка: «Иго-го!»,
(соединяем средние пальцы рук)
Два тигренка: «Р-Р-Р!»,
(соединяем безымянные пальцы рук)
Два быка: «Му!»,
(соединяем мизинцы)
Смотри, какие рога!!!

друге),
Мы капусту солим, солим
(Солим щепоткой),
Мы капусту мнём, мнём
(пальчики сжимаем и разжимаем),
В баночку кладём, ам.