Презентация, доклад лэпбука на тему Времена года

Новгород
2018

Выполнила воспитатель
Симонова Наталья Сергеевна

обобщать и расширять знания детей о временах года, о животном и растительном мире, о живой и неживой природе, правилах поведения в лесу.

ЗАДАЧИ:

Закреплять и систематизировать знания детей о признаках всех времён года.
Уточнить и расширить представления детей о растительном мире, его обитателях.
Закреплять знания детей о деревьях, их внешних отличиях друг от друга.
Систематизировать знания детей о птицах, животных, насекомых.
Обогащать словарь, развивать связную речь, интерес к художественному слову.
Воспитывать культуру поведения в лесу, внимание, любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам, положительные качества характера, интерес и любовь к природе.
Развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

гармошки.

В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет информацию. Впоследствии, имея под рукой готовую тематическую папку, ребенок может освежить свои знания.

характера по всем временам года: Стихи о временах года, Загадки о зимующих птицах «Птичья кормушка», д/и «Помоги детям одеться на прогулку», карточки с признаками всех времён года, а также диаграмма «Круглый год», которая даёт ребенку представление о четырех временах года, о цикличности явлений природы.

времени года, расположены пейзажи (зимний, весенний, летний, осенний). Благодаря карточкам, на которых изображены основные признаки времени года и служат своего рода подсказкой, ребенок самостоятельно сможет составить связное сообщение о текущем или о любимом времени года. Какое солнце, небо, что происходит с деревьями? Что надевают люди? Как меняется жизнь зверей, птиц и насекомых? Какие забавы и праздники нас ждут в то или иное время года?
На обратных сторонах страниц находятся игры на закрепление признаков определённого сезона и информация экологического характера.

знания о вкусовых предпочтениях зимующих птиц, пазлы «Что за птица?».

домик?», и красочные карточки «Как нельзя вести себя на природе?» иллюстрируют антиэкологическое поведение.

их передвижения и закрепить их части тела. На этой странице ещё представлена игра «Положи грибок в лукошко» на закрепление знаний о съедобных и ядовитых грибах.

в д/и «Где их можно встретить?» на классификацию животных (дикие, домашние, экзотические) и в д/и «С какого дерева листочек?».

умения сравнивать, выделять характерные свойства, обобщать их по определенному признаку, получать удовлетворение от найденного решения. Когда ребенок сам действует, он лучше познает окружающий мир.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !