Презентация, доклад Курчатовский проект. Погода

ШКОЛА № 1114 г. Москва

переносной лаборатории
с помощью экспериментальной деятельности систематизировать имеющиеся знания, относящиеся к понятию «погода»;
анализировать и обобщать результаты наблюдения
освоить навыки чтения показаний измерительных приборов
фиксировать процесс наблюдения, сравнивать данные между собой

продолжать учить ребят выступать с докладом

и записывать показания приборов.
Формировать интерес к изучению окружающего мира; познанию нового; умению работать в группе.

на протяжении учебного года. В целом всю работу в рамках данного проекта можно представить в виде четырёх этапов:
введение в проект;
заполнение дневника наблюдений;
работа с итоговым отчетом;
подведение итогов работы;

практическую цель проекта
- отвечать за сбор информации о погоде будут учащиеся
Организационная часть работы:
- определиться, каким образом ребята будут получать данные о погоде.

в чемодане. Помогает систематизировать знания учащихся о понятии «погода» и изучить четыре её составляющие –
температуру, облачность, осадки, силу ветра;
с помощью простейших лабораторных приборов можно освоить способы наблюдения, измерения и регистрации различных погодных характеристик.

анемометр

флюгер

Анемометр – прибор для измерения
скорости ветра по числу оборотов вращающейся под действием ветра вертушки.

От греческого
Therme - тепло + Metreo - измеряю
Термометр - прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды и т.д

стороны света