Немтинова Г.Н. МБОУ «Пермогорская школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад кружка Способный ребёнок
Содержание
- 1. Презентация кружка Способный ребёнок
- 2. Рабочая программа кружка «Способный ребёнок» разработана на
- 3. Учебно – методические пособия: Особенности содержания и
- 4. Хочу хорошо учиться: развивающие игры и упражнения,
- 5. Исследовательская деятельность младших школьников: программа, занятия, работы
- 6. Цель программы: способствовать общему развитию младших школьников, их психических механизмов, лежащих в основе развития творческих способностей.
- 7. Содержание программы предполагает развитие памяти, внимания, восприятия,
- 8. Содержание программы1.Диагностика познавательных процессов младших школьников.2.Развивающие игры.3.Развитие логического мышления.4.Обучение исследовательской деятельности.5.Итоговая диагностика познавательных процессов.
- 9. 4.Обучение исследовательской деятельностиЧто такое исследование?Как задавать вопросы?Методика
- 10. Настрой учащихся на работу: Мы –
- 11. Слайд 11
- 12. Для развития пространственного, конструктивного мышления, логики, воображения и сообразительности на занятиях используется игра «Танграм»
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Учатся работать в парах, в группах
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
Рабочая программа кружка «Способный ребёнок» разработана на основе программ: Е.В. Араслановой, О.Г. Селивановой «Развитие познавательных способностей младших школьников. Теоретический аспект», Киров, 2006.Е.В. Кривобок, О.Ю. Саранюк «Исследовательская деятельность младших школьников; программа, занятия, работы учащихся», Волгоград: Учитель, 2010.
Слайд 1
Презентация кружка «Способный ребёнок»
(развитие познавательных способностей
учащихся начальной школы).
Презентацию подготовила
Слайд 2Рабочая программа кружка «Способный ребёнок» разработана на основе программ:
Е.В. Араслановой, О.Г.
Селивановой «Развитие познавательных способностей младших школьников. Теоретический аспект», Киров, 2006.
Е.В. Кривобок, О.Ю. Саранюк «Исследовательская деятельность младших школьников; программа, занятия, работы учащихся», Волгоград: Учитель, 2010.
Е.В. Кривобок, О.Ю. Саранюк «Исследовательская деятельность младших школьников; программа, занятия, работы учащихся», Волгоград: Учитель, 2010.
Слайд 3Учебно – методические пособия:
Особенности содержания и методика преподавания учебного курса
«Развитие познавательных способностей младших школьников» в 1 классе / авт.-сост. Е.В. Арасланова, О.Г. Селиванова. – Киров, 2006.
Слайд 4Хочу хорошо учиться: развивающие игры и упражнения, рабочая тетрадь ученика(цы) 1-го
класса/ авт.-сост. Е.В. Арасланова, О.Г. Селиванова. – Киров, 2006.
Слайд 5Исследовательская деятельность младших школьников: программа, занятия, работы учащихся / авт.-сост. Е.В.Кривобок,
О.Ю. Саранюк, - Волгоград : Учитель, 2010.
Слайд 6Цель программы:
способствовать общему развитию младших школьников, их психических механизмов, лежащих
в основе развития творческих способностей.
Слайд 7Содержание программы предполагает развитие
памяти,
внимания,
восприятия, воображения младших школьников.
Важным компонентом является развитие различных свойств мышления как логического, так и творческого.
Слайд 8Содержание программы
1.Диагностика познавательных процессов младших школьников.
2.Развивающие игры.
3.Развитие логического мышления.
4.Обучение исследовательской деятельности.
5.Итоговая
диагностика познавательных процессов.
Слайд 94.Обучение исследовательской деятельности
Что такое исследование?
Как задавать вопросы?
Методика проведения самостоятельных исследований. Коллективная
игра – исследование.
Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы?
Презентация исследовательской работы (коллективная деятельность).
Учимся выделять главное и второстепенное. Как делать схемы?
Презентация исследовательской работы (коллективная деятельность).
Слайд 10Настрой учащихся на работу: Мы – умные, Мы – дружные, Мы – внимательные, Мы –
старательные,
Мы – отлично учимся,
Всё у нас получится!
Слайд 12Для развития пространственного, конструктивного мышления, логики, воображения и сообразительности на занятиях
используется игра «Танграм»
