Презентация, доклад Коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста по развитию познавательной сферы

 

и является определенным
этапом созревания организма.

Характерной особенностью данного возраста
является развитие познавательных
и мыслительных процессов:

и обучения дошкольника в семье и детском саду. Её содержание определяется системой требований, которые школа предъявляет к ребёнку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учёбе, произвольного управления своим поведением, выполнения умственной работы, обеспечивающей сознательное усвоение знаний.

связана с развитием познавательной активности и мыслительных психических процессов – способностью обобщать, сравнивать предметы окружающей действительности, классифицировать по существенному признаку, устанавливать причинно-следственный связи, делать выводы, обобщения, умозаключения на основе имеющихся данных.

Мотивационная готовность к школе характеризуется уровнем развития познавательного интереса, осознанным желанием учиться и стремлением добиваться успехов в учении.
        

и качеств, необходимых для общения и взаимодействия со сверстниками и педагогом, способность к коллективным формам деятельности.  

      
Эмоционально-волевая готовность включает
сформированность определенных навыков умения управлять своим поведением, эмоциональную устойчивость, сформированность навыков произвольной регуляции внимания.

      

здоровья ребенка. Оценка физиологической готовности осуществляется специалистами-медиками в соответствии с установленными критериями. В основу этих критериев положена способность и готовность ребенка 6—7 лет переносить возросшие на­грузки, связанные с началом систематической учебной деятельности, в том числе с восприятием и переработкой большого объема информации, необходимостью длительной концентрации внимания, сохранения вынужденной позы, интеллектуального и физического напряжения. Чем младше ребенок, поступающий в школу, тем труднее ему будет справляться с повышенными нагрузками и тем выше будет вероятность возникновения различных нарушений в его здоровье.

Успешность обучения во многом зависит
от степени подготовленности ребенка к школе.

животных.

целостности зрительного восприятия.

штриховать.

закрепление пространственных понятий.

и точности движений,
воспитание усидчивости.