Презентация, доклад Конструирование в дошкольном возрасте.

по конструированию.

детьми всех возрастных групп, потому, что конструирование способствует развитию мелкой моторики ребенка, а значит, и развитию ребенка в целом, и стимулирует логическое мышление.

Конструкторская деятельность – это практическая деятельность, направленная на получение определенного , заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению.

построек от их практического назначения, способствует объединению различных форм конструирования:
по образцу, по условиям, по теме, по замыслу.

по конструированию

Конструирование для самых маленьких

Объяснение задачи с определением условий, которые дети должны выполнить без показа приемов работы.
Показ отдельных приемов конструирования или технических приемов работы, которыми дети овладевают для последующего использования их при создании построек, конструкций, поделок.
Анализ и оценка процесса работы детей и готовой продукции.

необходимые умения и навыки конструирования.
Дать детям знания о предметах, отображаемых в конструктивной
деятельности, об их внешнем виде, структуре, об основных частях, их форме,
пространственном расположении, относительной величине, о материалах, с которыми
они работают.
Научить детей работать целенаправленно, предварительно планировать свою
деятельность, что является необходимым условием для успешного выполнения
конструктивных задач.
Воспитывать у детей самостоятельность в работе, творческую инициативу.
Воспитывать умение контролировать свою деятельность , направлять ее на более
рациональный путь решения задачи, предложенной воспитателем. Не прибегать
к механическому подражанию приемам работы товарищей или ранее усвоенному
способу, который в данном случае не может быть применен.
Научить понимать, что целью занятий конструированием
является не столько практический результат , сколько усвоение
новых знаний и навыков, т. е. формировать у детей умение учиться –
готовность к обучению в школе.
Воспитание у детей духа коллективизма