Презентация, доклад Конспект занятия для детей 2-3 лет по развитию речи. ( развитие речи + ознакомление с окружающем миром)

развитие речи + ознакомление с
окружающем миром)

3 года.
Цель: Формирование у детей интереса к познанию.
Обогащение детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

один и много предметов.
Учить детей самостоятельно составлять множество, выделяя в нем каждый отдельный элемент.
Формировать желание выполнять здоровьесберегающие упражнения в течение игры.
Воспитательные:
Воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе.
Вызвать положительные эмоции, коммуникативные навыки.
Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
Развивающие:
Развивать у детей внимание, образное мышление, мыслительные операции.
Развивать умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность
Используемые методы и приемы: показ иллюстраций, динамические паузы.

и восприятия, тем шире и многограннее будут полученные человеком сведения об окружающем мире. Таким образом, сенсорная культура ребёнка, уровень развития его ощущений и восприятий являются важной предпосылкой успешной познавательной деятельности
Сенсорное  развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. А истоки сенсорных способностей лежат в общем уровне сенсорного  развития, достигаемого в младшем дошкольном возрасте.  Период первых 3-х лет – период наиболее интенсивного физического и психического развития детей. В этом возрасте при соответствующих условиях у ребенка развиваются различные способности: речь,  совершенствование движений. Начинают формироваться нравственные качества, складываться черты характера. Обогащается сенсорный опыт ребенка посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок начинает различать величину, форму и цвет предмета.

представлений об окружающем мире. Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно:
- является основой для интеллектуального развития;
-упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с
внешним миром;
- развивает наблюдательность;
- готовит к реальной жизни;
- позитивно влияет на эстетическое чувство;
- является основой для развития воображения;
- развивает внимание;
-дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности;
- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;
- обеспечивает освоение навыков учебной деятельности;
- влияет на расширение словарного запаса ребенка;
- влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной и др. видов памяти

начинается с «живого созерцания», с ощущения (отражения отдельных предметов и явлений действительности при непосредственном воздействии на органы чувств) и восприятия. Известно, что развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления).
   Развитая сенсорика – основа для совершенствования практической деятельности современного человека. Самые далеко идущие успехи науки и техники рассчитаны не только на мыслящего, но и на ощущающего человека.
Использование ИКТ способствует повышению качества образовательного процесса,
обладает стимулом познавательной активности детей, познавательной мотивации
воспитанников
Использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая
способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая
наглядно – образное мышление детей дошкольного возраста.

игры со строительным материалом.
Словарная работа: большой, маленький, один, много, ни одного.
Использованное оборудование:
компьютер;
компьютерная презентация;
Раздаточные материалы:
Муляжи овощей и фруктов
Медицинские атрибуты.
Вазы с фруктами и овощами
витамины по количеству детей
Сок яблочный с мякотью

«Неболейка в гости к Зайки». Кто из вас хочет быть здоровым? А как вы понимаете, что значит быть здоровым? (Ответы детей). Верно, это когда не болеешь, растешь, когда хорошее настроение, когда можно гулять на улице, чувствуешь у себя силы и многое можешь сделать.
- А вы знаете, что каждый человек сам может укрепить себе здоровье? Есть такая поговорка: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу». Так как же можно укрепить свое здоровье? Как вы думаете? (Ответы детей). Закаляться, делать зарядку, купаться в море, правильно питаться, гулять на свежем воздухе, делать точечный массаж. - А что мы с вами делаем в детском саду, для того, чтобы быть здоровыми и не болеть? (Ответы детей). Да, мы каждое утро делаем зарядку, гуляем на свежем воздухе, повара на кухне готовят нам вкусную здоровую пищу и полезные чаи с лимоном и шиповником, когда мы выходим из комнаты, баба Галя открывает окна, проветривает помещение, чтобы воздух был чистым. А еще мы носили чесночные бусы и делали точечный массаж. И конечно же едим овощи и фрукты.

идем. И все дружно по порядку Упражнения начнем. Раз – подняться, подтянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

кашляют, чихают.(звучат звуки кашля, чиха и песенка доктора Айболита) Воспитатель с ребятами перевоплощаются в врачей и выясняют в чем же причина их болезни.

игрушки с фруктами и овощами.