Презентация, доклад Компетентностно – ориентированные задачи для младших школьников

классов МБУ лицея №19
г.о. Тольятти

По дороге он споткнулся, и все опилки в его голове перемешались. Когда учитель попросил его рассказать о весне, он ответил: «Весна начинается в мае. Становится холоднее, реки замерзают. Первыми прилетают стрижи. Птицы весной кормят птенцов. В середине весны они начинают вить гнёзда, а на деревьях распускаются листья. В конце весны прилетают грачи, снег тает и на реках начинается ледоход» Мог бы ты поправить медвежонка и правильно рассказать о весне? Выбери и вставь нужные слова в рассказ.
Стрижи, в марте, грачи, теплее, тают.

прилетают грачи. В конце весны прилетают стрижи.

операции: анализ, синтез, понимание текста; общекультурная: осведомленность в определении признаков времён года; социально-трудовая: развитие воли, умение доводить начатое дело до конца

и сказал: «Они очень похожи друг на друга». Мартышка возразила: «Нет, они совсем разные». «Ты прав, Слонёнок, - сказал Попугай. – Роза и Соловей -____________. Они дышат, пьют воду, питаются и растут, приносят потомство. Но Мартышка тоже права, - добавил умный Попугай. Ведь Соловей - ___________ , он прыгает, летает, питается мошками и червячками. А вот роза – это ________. Она умеет сама строить своё тело из воздуха и воды с помощью солнечных лучей».
Помоги Попугаю их рассудить и подскажи нужные слова.
Слова на выбор: люди, живые организмы, деревья, цветы, поют, растение, животное.

Роза – растение.

операции: анализ, синтез, понимание текста; общекультурная: осведомленность в определении признаков времён года; социально-трудовая: развитие воли, умение доводить начатое дело до конца

моим прибавить половину их да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня!» Подумай и реши сколько яблок было у торговки?

яблок, тогда останется 90 яблок; в это количество входят три части ( торговка сказала: «Если бы к моим яблокам прибавить половину».) Следовательно, в числе 90 заключается 2 части, да ещё та часть ( половина всех яблок), которую старуха желает вновь прибавить. 90:3=30 яблок – половина всех яблок. Значит у торговки было 30х2=60 яблок.
Ответ: у торговки было 60 яблок.

умозаключение, абстрагирование от привычной типологии решения задач, определение необходимой для решения задачи информации; общекультурные: развивать культуру умственного труда; социально-трудовая: воспитание трудолюбия, способности к познанию, мотивация к решению нестандартных задач; коммуникативная: умение оформлять свои мысли в устной форме, умение вести диалог.

проверочное слово. Разработай план, позволяющий правильно выполнить данное задание.
Сне__ укутал деревья. Ду__ стоит в мохнатой шапке. На ветках берё__ белый шар__. Молодая ёлочка спряталась в сугро__. Не страшен деревьям холо__ и моро__.

слова.
2. Прочитать по учебнику правило о парных согласных на конце слова. Что происходит со звонким согласным на конце слова? Как проверить парный согласный на конце слова?  «Снег - на конце слова пишу парный согласный «Г», проверочное слово – «снега»

сравнение, обобщение;
коммуникативная: монолог/диалог. речь;
ценностно-смысловая: любовь к родному языку;
общекультурная: функциональная грамотность.

сеанса в 13.30. Чтобы доехать до кинотеатра ему нужно 25 минут, чтобы купить билет – 10 минут. В котором часу Сергей должен выйти из дома?

выйти из дома в 12.55.

общекультурная: функциональная грамотность-использование знаний по шкале времён