- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Книжкина неделя в детском саду
Содержание
- 1. Презентация Книжкина неделя в детском саду
- 2. Паспорт проекта
- 3. Актуальность: является формирование у
- 4. Проблема проекта:
- 5. Цель проекта: воспитание в детях посредствам
- 6. Задачи проекта: - вызвать интерес к
- 7. Этапы реализации проекта - подготовительный этап
- 8. «Чтение – это важно…» /авторская встреча с Кайгородцевой Т.А. родительское собрание/
- 9. «Очень важный разговор» авторская встреча с Кайгородцевой Татьяной Алексеевной
- 10. «Эту книгу я люблю!» /презентация любимой книги/
- 11. «Путешествие по книжной выставки»
- 12. «Рукам работа – сердцу радость» /закладка для книги/
- 13. Учим стихотворение «Снежинка» Т.А. Кайгородцевой из сборника произведений «Шутки для Мишутки»
- 14. Слайд 14
- 15. «Книжкина - больница»
- 16. Развлечение «Көптілді кітаптар» /адамгершілік патриоттық іс-шараның сценариі/
- 17. «Чистый родник» /рассказывание стихотворения - поликультурное развитие детей /
- 18. Акция: «Подари книгу Сказок» /дети старшей группы дарят книги малышам/
- 19. Сказка «Умный козлик и Зайка зазнайка»,
- 20. «Мои любимые сказки!»
- 21. «Угадай сказку» /мини - этюды/
- 22. Викторина: «Литературные посиделки»
- 23. Акция «Вечер с книгой»
- 24. «Песенка Колобка»Альбом рисунков к сказке Кайгородцевой Т.А.
- 25. Слайд 25
- 26. «Детский сад» Альбом рисунков к рассказу Кайгородцевой Т.А.
- 27. Слайд 27
- 28. «Умный козлик и зайка зазнайка» Альбом рисунков к сказке Кайгородцевой Т.А.
- 29. Слайд 29
- 30. Спасибо за внимание!!!
Паспорт проекта Тип проекта: познавательно – речевой, художественно - творческий.
Слайд 2Паспорт проекта
Тип проекта:
познавательно – речевой,
художественно - творческий.
Координатор проекта: Радионова Т.С.
Участники проекта: дети и воспитатели старшей группы,
родители,
творческая группа ГККП «Ясли – сад №40».
Срок реализации проекта: краткосрочный
/29.01.2018г. по 02.02.2018г/.
художественно - творческий.
Координатор проекта: Радионова Т.С.
Участники проекта: дети и воспитатели старшей группы,
родители,
творческая группа ГККП «Ясли – сад №40».
Срок реализации проекта: краткосрочный
/29.01.2018г. по 02.02.2018г/.
Слайд 3 Актуальность: является формирование у подрастающего поколения, начиная с дошкольного возраста –
толерантного общения через детскую книгу.
Среди многих средств, обеспечивающих своевременное и качественное
развитие человека в период дошкольного детства, особое место занимает
народная культура, имеющая высочайший воспитательный
потенциал в силу своих специфических особенностей: доступности
детскому восприятию, яркости и колоритности элементов.
Ее развивающие возможности детально
изучены по отношению к задачам эстетического, умственного, патриотического,
трудового воспитания дошкольников. Одной из важнейших задач – воспитания
в дошкольном возрасте является воспитание толерантного отношения
к окружающему миру. Через детскую книгу народного творчества ребенок постигает ценности толерантности. Наиболее доступной формой,
в которой полярные образы людей можно задать детям, являются в первую
очередь герои детских сказок. Как правило, все сказки содержат педагогические идеи, которые завуалированы в интересный для детей сюжет. Отрицательные
персонажи всегда противостоят в них положительным, образуя
полярные пары, противоположные не только по своим личным качествам,
но и по разыгрывающимся между ними взаимоотношениям, которые
олицетворяют борьбу добра и зла. Подобного рода персонажи для
ребёнка являются далекой перспективой, к которой он будет
стремиться, сверяя свои
дела и поступки с действиями любимых героев.
Слайд 4 Проблема проекта: низкая заинтересованность детей к постоянному общению с книгой и
бережного толерантного
отношения к окружающему миру. В детском саду
провели анкетирование родителей на тему
«Роль книги в вашем доме» целью, которой являлось выяснение отношение родителей к семейному чтению.
Вывод: по итогам анкетирования, было принято решение:
запустить в работу проект «Книжкина неделя», что бы привлечь внимание родителей и детей к семейному
чтению и дальнейшему развитию у детей
толерантного отношения к окружающему миру.
Слайд 5 Цель проекта: воспитание в детях посредствам книги толерантного, патриотического отношения друг к
другу, к авторам Костанайской области;
формирование интереса у детей к детской
книге через творческую
и познавательную деятельность.
Слайд 6Задачи проекта: - вызвать интерес к детской книге.
- формировать представление у детей о роли книги в жизни ребенка;
- продолжать знакомить с различными жанрами произведений;
- воспитывать партнёрские отношения между детьми, родителями, педагогами;
- воспитывать любовь и бережное
отношение к книге.
Слайд 13Учим стихотворение «Снежинка»
Т.А. Кайгородцевой
из сборника произведений «Шутки для Мишутки»
Слайд 19 Сказка «Умный козлик и Зайка зазнайка», «Песенка Колобка» и рассказ «В
детский сад»
/разыгрывание миниатюр по произведениям Кайгородцевой Т.А./
