- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад классного часа Мир и дети
Содержание
- 1. Презентация классного часа Мир и дети
- 2. ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА ООН Право на жизнь. У каждого
- 3. Дискриминация (лат. discriminatio «различение») — неоправданное различие в правах и обязанностях человека по определённому признаку.
- 4. Виды дискриминацииНациональностьГражданствоРелигиозные убежденияПолРасаВозрастЛюди с ограниченными возможностями
- 5. Формы дискриминацииНасилие ,издевательствоФизическоеПсихологическоеЭкономическоеДругие
- 6. Насилием, издевательством является любое поведение, которое нарушает права другого.
- 7. Школьное насилие Эмоциональное насилие(скрытое)Физическое насилие(прямое)Насмешки, присвоение кличек,
- 8. Работа в группах Разработка и подготовка короткой инсценировки
- 9. ОбсуждениеКакие права были нарушены?Как вы думаете, что
- 10. Памятка учащимся!Всегда и везде помни об основных
- 11. «Постарайся полюбить того, кого ты не любил,
ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА ООН Право на жизнь. У каждого из нас есть право на свободную и безопасную жизнь.Право детей на защиту от наносящих им вред действий, от жестокого физического и психологического обращения.Право на достоинство и свободу от дискриминации.
Слайд 2ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА ООН
Право на жизнь. У каждого из нас есть право на свободную и безопасную
жизнь.
Право детей на защиту от наносящих им вред действий, от жестокого физического и психологического обращения.
Право на достоинство и свободу от дискриминации.
Право детей на защиту от наносящих им вред действий, от жестокого физического и психологического обращения.
Право на достоинство и свободу от дискриминации.
Слайд 3Дискриминация (лат. discriminatio «различение») — неоправданное различие в правах и обязанностях человека по определённому признаку.
Слайд 4Виды дискриминации
Национальность
Гражданство
Религиозные убеждения
Пол
Раса
Возраст
Люди с ограниченными возможностями
Слайд 7Школьное насилие
Эмоциональное
насилие(скрытое)
Физическое
насилие(прямое)
Насмешки, присвоение
кличек,
бесконечные замечания,
необъективные оценки,
высмеивание, унижение в
присутствии других детей,
отторжение, изоляция,
отказ от общения и пр.
Избиение, нанесение удара,
шлепки, подзатыльники,
порча и отнятие вещей и др.
Слайд 9Обсуждение
Какие права были нарушены?
Как вы думаете, что чувствует тот, кто является
объектом издевательств?
Виноваты ли сами жертвы?
Что чувствует тот, кто обижает?
Как не допустить насилия и издевательств?
Виноваты ли сами жертвы?
Что чувствует тот, кто обижает?
Как не допустить насилия и издевательств?
Слайд 10Памятка учащимся!
Всегда и везде помни об основных нормах нравственности!
Не будь равнодушен
к злу. Борись против зла, насилия, несправедливости. Будь непримирим к тому, кто стремится жить за счёт других людей, причиняет зло другим людям.
Знай, что существует граница между тем, что тебе хочется, и тем, что можно.
Будь добрым и чутким к людям. Помогай слабым и беззащитным. Помогай товарищам в беде. Не причиняй людям зла.
Знай, что существует граница между тем, что тебе хочется, и тем, что можно.
Будь добрым и чутким к людям. Помогай слабым и беззащитным. Помогай товарищам в беде. Не причиняй людям зла.
Слайд 11«Постарайся полюбить того, кого ты не любил, кто обидел тебя… На
душе бывает особенно хорошо, когда вместо злобы и досады почувствуешь любовь.. Для того, чтобы не делать злых дел, надо удерживаться не только от самих дел, но и от злых разговоров. Корень злых дел в дурных мыслях… Никогда не откладывай доброго дела, если можешь сделать его нынче» Л.Толстой
