начальных классов
МБОУ Бутурлиновская СОШ
Меняйленко Анастасия Евгеньевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к занятию по внеурочной деятельности Мост без опор - арочно-консольный мост с использованием лабораторного оборудования Равновесие и устойчивость
Содержание
- 1. Презентация к занятию по внеурочной деятельности Мост без опор - арочно-консольный мост с использованием лабораторного оборудования Равновесие и устойчивость
- 2. Актуализация знаний Мост в нашем городе
- 3. Вывод: Наши балочные мосты имеют … и
- 4. Постановка проблемы:Представьте, что река настолько глубока, что
- 5. Постановка задачи:Постройте мост через эту реку из 5 брусков
- 6. Постановка проблемы:Постройте мост через эту реку из 5 брусков
- 7. Обсудим полученный результат:1.Как можно назвать такой мост?2.
- 8. Постановка задачи:
- 9. Постановка задачи:
- 10. Арочно-консольный мост: выглядит как лестница один брусок нависает над другим противовесы делают мост более устойчивым
- 11. Арочно-консольный мост сегодня
- 12. РЕФЛЕКСИЯ Я сегодня узнал… Я научился…Мне было…Я рад…
Актуализация знаний Мост в нашем городе
Слайд 1«Равновесие и устойчивость»
Занятие 3
«Мост без опор –
арочно – консольный мост»
Подготовила:
учитель
Слайд 3Вывод: Наши балочные мосты имеют … и ….. Мосты устойчивы, потому что ….
поддерживают … …… .
опора
опора
Несущая
балка
Слайд 4Постановка проблемы:
Представьте, что река настолько глубока, что мы не можем поставить
ни одной опоры! В некоторых реках течение настолько сильное, что опоры не держатся!
Слайд 7Обсудим полученный результат:
1.Как можно назвать такой мост?
2. Каким образом бруски держатся,
хотя выступают друг над другом?
3.Как далеко можно сдвинуть один брусок по отношению к другому?
4. Почему верхний брусок падает, если он выдвинут на расстояние чуть больше половины своей длины?
3.Как далеко можно сдвинуть один брусок по отношению к другому?
4. Почему верхний брусок падает, если он выдвинут на расстояние чуть больше половины своей длины?
Слайд 10Арочно-консольный мост:
выглядит как лестница
один брусок нависает над другим
противовесы
делают мост более устойчивым
