Презентация, доклад к выступлению Приёмы становления рефлексивной самооценки младших школьников.

“Со способности рефлексировать, различать: “это я уже знаю и умею”, “я ещё совсем не знаю, надо узнать”, “это я уже немного знаю, но надо ещё разобраться”- начинается учебная самостоятельность школьника, переход от исполнительского поведения школяра к

Слайд 1МАСТЕР - КЛАСС
«Приемы становления рефлексивной
самооценки у младших школьников»
"Всякий,

кому предстоит делать дело, увидит, что прежде
всего он должен познать, что он такое и на что способен".
Мишель Монтень
МАСТЕР - КЛАСС «Приемы становления рефлексивной самооценки у младших школьников»

Слайд 2
“Со способности рефлексировать, различать: “это я уже знаю и умею”, “я

ещё совсем не знаю, надо узнать”, “это я уже немного знаю, но надо ещё разобраться”- начинается учебная самостоятельность школьника, переход от исполнительского поведения школяра к подлинному самосовершенствованию человека, умеющего учиться и учащегося всю жизнь. Без этой способности учащийся не может стать подлинным субъектом собственной учебной деятельности”
А.Б.Воронцов
“Со способности рефлексировать, различать: “это я уже знаю и умею”, “я ещё совсем не знаю, надо узнать”,

Слайд 3Самооценка - точное представление о своих силах, способностях, возможностях, особенностях и

слабостях, недостатках, отрицательных качествах. От неё зависит активность человека и стремление к самосовершенствованию.
Кочетов А.И.
Самооценка - это необходимый компонент развития самосознания, т.е. осознание человеком самого себя, своих физических сил, умственных способностей, поступков, мотивов и целей своего поведения, своего отношения к окружающим, к другим людям и самому себе.
Бернс Р.

Самооценка - точное представление о своих силах, способностях, возможностях, особенностях и слабостях, недостатках, отрицательных качествах. От неё

Слайд 4Найдите значения выражения

Найдите  значения выражения

Слайд 5Оценочная линейка
оцените правильность выполнения своей работы


оцените аккуратность выполнения работы

Оценочная линейкаоцените правильность выполнения своей работыоцените аккуратность выполнения работы

Слайд 6Математический диктант
- Умножьте 40 на 2.
- Раздели 90 на

3.
- Чему равно произведение чисел 20 и 4.
- Чему равно частное 90 и 30?
- Число разделили на 10 и получили 7. Какое это число?
- Увеличь 30 в 2 раза.
- Уменьши 60 в 20 раз.
- Уменьши 100 в 50 раз.
- 1 множитель – 6, 2 множитель – 10. Найди произведение.
- Делимое – 50, делитель – 10. Найди частное.
80 30 80 3 70 60 3 2 60 5
Математический диктант- Умножьте 40 на 2.  - Раздели 90 на 3.- Чему равно произведение чисел 20

Слайд 7Памятка по оцениванию выполнения заданий на уроке.

Памятка по оцениванию выполнения заданий на уроке.

Слайд 8Решите задачу
В магазин привезли 8 ящиков с грушами по 14 кг

в каждом и чернослив. Чернослива привезли в 4 раза больше, чем груш. Сколько килограммов чернослива привезли в магазин?
Решите задачу	В магазин привезли 8 ящиков с грушами по 14 кг в каждом и чернослив. Чернослива привезли

Слайд 9Проверка решения задачи
1)14 ⋅ 8=112 (кг) – привезли груш.
2) 112 ⋅

4 = 448(кг)
Ответ: 448 кг чернослива привезли в магазин.
Проверка решения задачи1)14 ⋅ 8=112 (кг) – привезли груш.2) 112 ⋅ 4 = 448(кг)Ответ: 448 кг чернослива

Слайд 11Знаковый приём становления рефлексивной самооценки
«+» - знаю, умею, могу;
«?» -

сомневаюсь, «-» - трудно, сложно.
Знаковый приём становления рефлексивной самооценки«+» - знаю, умею, могу; «?» - сомневаюсь,  «-» - трудно, сложно.

Слайд 12Знаковый приём становления рефлексивной самооценки

Знаковый приём становления рефлексивной самооценки

Слайд 13Дорожка успеха

Дорожка успеха

Слайд 14Линеечная шкала

Линеечная шкала

Слайд 15Баллирование

Баллирование

Слайд 16Процент выполнения


Процент выполнения

Слайд 17СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть