Презентация, доклад к выступлению на педагогических чтениях по теме Проектно - исследовательская технология обучения в начальной школе

технология обучения в начальной школе»

Подготовила презентацию:
Учитель начальных классов
Ковешникова Е.В.

2016г.

мышление

ориентироваться в
информационном пространстве и выделять главное;
умение планировать работу над проектом;
обучение школьников умению публично выступать;
умение сотрудничать при выполнении проектов, доводить начатое дело до конца.

Классификация проектов по доминирующему
виду проектной деятельности

По содержанию:
Монопредметные (1 предмет)
Межпредметные(2и более предметов)

; (12-15часов) • долгосрочные проекты (четверть, полугодие,год) • проекты, требующие времени для поиска материала, его анализа

этап • этап представления полученных результатов

произведение; • оформление кабинета; • постановка; • праздник; • плакат, • презентация в программе Power Point и др.

интервьюирование учениками отдельных лиц, для которых предназначен детский проект.

Педагогические условия организации проектной деятельности в начальной школе

процесс проектирования
• помочь ученикам подготовить проект к  презентации

класса МКОУ Грибановская СОШ №3
Учитель Ковешникова Е.В
2013-2014 уч. г

расширить знания о числах в загадках, пословицах, поговорках; воспитание сплоченности коллектива через общее дело;
Основополагающие вопросы проекта:
Как понимаете слова «математика вокруг нас»? Что такое пословицы и поговорки? Как составить книгу «Числа в загадках, пословицах, поговорках?

Ковешникова Е.В
2014-2015г

Проект по окружающему миру

семье;
-Воспитание чувства гордости за свою семью Основополагающие вопросы проекта: Что такое семья? Что было бы, если у человека не было семьи?
Что объединяет всех членов семьи?

Основополагающие вопросы проекта:
• Как понимаете слова «семья слов»?
• Какими источниками информации пользоваться при выполнении проекта «Семья слов»?
Планируемый результат обучения:
• обучающиеся научатся подбирать из разных источников информацию о слове и его окружении,
• составлять словарную статью о слове,
• участвовать в её презентации.

МКОУ Грибановская СОШ №3
Учитель Ковешникова Е.В
2015-2016 уч. г

и характера человека. - Узнать о происхождении и значении имён одноклассников.

• самостоятельность • целеустремленность • ответственность • инициативность • настойчивость • толерантность

овладению основными исследовательскими методами (анализ литературы, поиск источников информации, сбор и обработка данных, научное объяснение полученных результатов, видение и выдвижение новых проблем, гипотез, методов их решения); • готовность овладеть компьютерной грамотностью, умение работать с аудиовизуальной и  мультимедиатехникой; • владение коммуникативными навыками, толерантностью; • умение интегрировать ранее полученные знания по разным учебным дисциплинам для решения познавательных задач.

методов обучения- это путь формирования особого стиля детской жизни и учебной деятельности, которая позволяет трансформировать обучение в  самообучение, запускает механизм саморазвития.