- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению Игроритмика для малышей (для воспитателей)
Содержание
- 1. Презентация к выступлению Игроритмика для малышей (для воспитателей)
- 2. ИГРОРИТМИКА -МУЗЫКАДВИЖЕНИЕСЛОВО
- 3. НАВЫКИ И УМЕНИЯ:улучшается физическая форма ребёнка;вырабатывается координация
- 4. НЕМНОГО ИСТОРИИ В середине XIX века началось увлечение
- 5. «Укрепление здоровья дошкольника посредством танцевально-игровой гимнастики «Са-Фи-Дансе» Программа Фирилевой Жанны Евгеньевны
- 6. Основными задачами программы «Са – Фи –
- 7. Слайд 7
- 8. Литература:Физическое развитие Кроха: Программа воспитания и развития
- 9. Желаем удачи!
ИГРОРИТМИКА -МУЗЫКАДВИЖЕНИЕСЛОВО
Слайд 1ИГРОРИТМИКА
ДЛЯ
МАЛЫШЕЙ
Воспитатель группы раннего возраста МБДОУ «Детский сад №4 «Сандугач»
ЗАХАРОВА АЛЬБИНА ФАЛИХОВНА
Слайд 3НАВЫКИ И УМЕНИЯ:
улучшается физическая форма ребёнка;
вырабатывается координация движений;
ребёнок обучается простейшим танцевальным
движениям;
усваивает такие понятия, как темп, ритм;
помогает развить детское воображение, образное мышление, фантазию
усваивает такие понятия, как темп, ритм;
помогает развить детское воображение, образное мышление, фантазию
Слайд 4НЕМНОГО ИСТОРИИ
В середине XIX века началось увлечение выразительностью и ритмом движений.
Родоначальником этого направления был Ф.Дельсарт.
Значительный рост популярности ритмики начался в начале XX века. Он связан с именем Э.Жак-Далькроза. Ему принадлежит открытие чувства ритма в физической деятельности человека. Им впервые был применен термин "ритмическая гимнастика".
Значительный рост популярности ритмики начался в начале XX века. Он связан с именем Э.Жак-Далькроза. Ему принадлежит открытие чувства ритма в физической деятельности человека. Им впервые был применен термин "ритмическая гимнастика".
Слайд 5«Укрепление здоровья дошкольника посредством танцевально-игровой гимнастики «Са-Фи-Дансе»
Программа Фирилевой Жанны Евгеньевны
Слайд 6Основными задачами программы «Са – Фи – Дансе» являются:
Укрепление здоровья:
формирование правильной осанки, развитие опорно – двигательного аппарата, профилактика плоскостопия, совершенствование органов дыхания, кровообращения, сердечно – сосудистой и нервной систем организма;
Совершенствование психомоторных способностей дошкольников: развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно – силовые качества, координационные способности; содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой, развивать ручную умелость и мелкую моторику;
Развитие творческих и созидательных способностей: развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор, формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку, воспитывать умение эмоционального выражения движений под музыку, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
Совершенствование психомоторных способностей дошкольников: развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно – силовые качества, координационные способности; содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой, развивать ручную умелость и мелкую моторику;
Развитие творческих и созидательных способностей: развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор, формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку, воспитывать умение эмоционального выражения движений под музыку, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
Слайд 8Литература:
Физическое развитие Кроха: Программа воспитания и развития детей раннего возраста в
условиях дошкольных учреждений. – М.: Просвещение, 2007.
Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет. – М.: Просвещение, 2003.
Губерт К. Д., Рысс М. Г. Гимнастика и массаж в раннем возрасте.- М.: Просвещение, 1972.
Кочетова Н. П. Подвижные игры и игровые упражнения// Играем с малышами. Под ред. Григорьевой Г. Г. – М.: Просвещение, 2003.- С. 13-36. Кочетова Н. П. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста. М.: Просвещение, 2008 Григорьева Г. Г., Кочетова Н. П., Груба Г. В. Кроха: Играем с малышами. М.: Просвещение, 2007
Кроха: Методические рекомендации к программе воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений. М.: Просвещение 2007
Интернет ресурсы
Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет. – М.: Просвещение, 2003.
Губерт К. Д., Рысс М. Г. Гимнастика и массаж в раннем возрасте.- М.: Просвещение, 1972.
Кочетова Н. П. Подвижные игры и игровые упражнения// Играем с малышами. Под ред. Григорьевой Г. Г. – М.: Просвещение, 2003.- С. 13-36. Кочетова Н. П. Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста. М.: Просвещение, 2008 Григорьева Г. Г., Кочетова Н. П., Груба Г. В. Кроха: Играем с малышами. М.: Просвещение, 2007
Кроха: Методические рекомендации к программе воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений. М.: Просвещение 2007
Интернет ресурсы
