классов
МБОУ «СОШ № 16» НМР РТ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению Активные методы работы на уроках ОРКСЭ
Содержание
- 1. Презентация к выступлению Активные методы работы на уроках ОРКСЭ
- 2. Активные методы (АМО) обучения основываются на практической
- 3. АМОв начале учебного занятия в процессе проведения рефлексия
- 4. В начале урока возможно использование игровых методов
- 5. В процессе работы над темой урока возможно
- 6. Возможные формы и приемы работы на
- 7. На этапе рефлексииЯ на уроке для того,
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. «Кто успевает в науках, но отстаёт в добрых нравах, тот больше отстаёт, чем успевает».
Активные методы (АМО) обучения основываются на практической направленности, строятся на игровом действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге
Слайд 2 Активные методы (АМО) обучения основываются на практической направленности, строятся на игровом
действе и творческом характере обучения, интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге
Слайд 5В процессе работы над темой урока возможно использование :
метод моральных дилемм
и дискуссий
эвристический метод
исследовательский метод.
эвристический метод
исследовательский метод.
Слайд 6Возможные формы и приемы работы на уроках ОРКСЭ:
Организация диалога с
детьми;
Использование интерактивных пособий;
Организация творческой работы детей;
Работа с текстом;
Применение печатных пособий;
Использование дидактических игр;
Работа в группах.
Использование интерактивных пособий;
Организация творческой работы детей;
Работа с текстом;
Применение печатных пособий;
Использование дидактических игр;
Работа в группах.
Слайд 7На этапе рефлексии
Я на уроке для того, чтобы…..
Мне было интересно, когда
……
Мне было сложно, когда …..
Урок помог мне …..
Мне было сложно, когда …..
Урок помог мне …..
