Презентация, доклад к внеклассному занятию Что? Где? Когда?

с лица Земли за время существования цивилизованного человечества. В исчезновении большинства видов непосредственно виноват человек.

повисло.

нам   экологи, биологи, друзья природы.
12,3,2,3,11,15
9,3,1 - 10,5,6,3
12,8,11,5,13,1,13,14,8
Ключевые слова:
1,2,3,4,5- третий день недели ;
6,7,8,9,5-учреждение, где ученики получают знания
10,8,11,15- нижние конечности человека
12,8,13,14,5 – верхняя лиственная часть у картофеля, моркови, свёклы

узнаете сколько, если назовете число, в котором 2 сотни и 7 десятков
( 270);
Задача 2.     Назовите число в котором 38 десятков. Столько весит медведь гризли
( 380 кг.);
Задача 3.    Сколько морей на Земле?
34      54     44
Подсказка: число десятков больше, чем число единиц (54)
Задача 4.      Каждый час маленький китенок прибавляет в весе. Сколько?
Подсказка: это самое маленькое четное число (2 кг.).
Задача 5.      Мать-слониха воспитывает своего ребенка 15 лет, а мать-китиха на 12 лет меньше. Сколько лет китенок живет со своей мамой? ( 3 года)
Задача 6.    Кенгуру мчится огромными прыжками – 12м в длину и 3м в высоту. Во сколько раз больше кенгуру прыгает в длину, чем в высоту? ( в 4 раза)

растениям более экономно расходовать влагу.

Внимание, ответ!

ошибки, которые совершили школьники во время прогулки.
За неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница. Но мы решили поехать одни. Запаслись продуктами, взяли компас.
Веселой музыкой оповестили лес – мы приехали! Дни стояли жаркие, сухие. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге попадались грибы. Вот и это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто их вырвал. А грибы, которые мы не знали, сбивали палками.
Быстро наломали веток, разожгли костер. Заварили чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи мы выбросили пустые банки и полиэтиленовые пакеты. Горящие угли костра подмигивали нам на прощание.
В кустах мы нашли гнездо какой – то птицы. Подержали теплые яички и пошли дальше. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать бросила его, взяли с собой. С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к автобусу. Через час мы приехали к школе. Весело прошел день.
- Перечислите ошибки, которые совершили школьники во время прогулки.

включать громкую музыку – она распугивает птиц и зверей.
- Вырывать грибы, сбивать даже несъедобные не следует, т. к. разрушается грибница, исчезает лекарство для зверей.
- Для костра собирается сушняк, а не ломать ветки. В жаркую погоду разводить костры запрещается.
- Полиэтилен, банки очень долго разлагаются  в природе, их нельзя выбрасывать  в лесу.
- Костер после прогорания следует забросать землей или залить водой.
- Трогать яйца птиц не следует – птица может не сесть на яйца.
- Нельзя брать с собой детенышей зверей и птиц.
- Луговые и лесные цветы брать не следует – жизнь оборванных цветов недолговечна.

и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и других организмов.

выживания,но их численность очень быстро сокращается. Определите, о каком животном идёт речь. Кто живёт у холодной воды? Красная книга его охраняет, Дом его там, где господствуют льды, Клыки иногда при движенье – подмога, Тело тяжёлое ласты несут. Когда лёд оттает хотя бы не много, Они из воды к берегам подплывут, И на холодном песке отдыхают. На лежбище слабых растят малышей. Моллюсков морских из песка накапают И рыбы наловят – вот корм для детей.

одна семья таких птиц уничтожает за год 10тысяч мышей и полёвок и этим спасает 10 тонн зерна.

2. Я, древесная птица, живу в лесах. С помощью клюва-долота добываю из-под коры деревьев вредителей и поедаю их в большом количестве. За зимний день поедаю 150 жуков-короедов.

- тигра,
голова - бегемота,
рога - лося.