Тухватуллина Линора Фаритовна
Специальность 050144
Дошкольное образование
Курс VІ, группа 601
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к ВКР студентки Игровые технологии
Содержание
- 1. Презентация к ВКР студентки Игровые технологии
- 2. «Игра порождает радость,свободу, довольство, покой в себеи
- 3. ИГРЕ ПРИСУЩИ ЧЕРТЫ: Всё, что относится к
- 4. Функции игры:
- 5. .ЦЕЛЬ - НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ
- 6. Объект исследования – игровые технологии в процессе
- 7. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВАработы Вераксы Н.С., в них даются
- 8. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯпоиск, изучение и анализ психолого-педагогической литературы
- 9. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
- 10. ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
- 11. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЕЙ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА МОМЕНТ НАЧАЛА ИССЛЕДОВАНИЯ
- 12. Слайд 12
- 13. ДИАГРАММА ИЗМЕНЕНИЙ УРОВНЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДО И ПОСЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 14. Таким образом, к феномену игры стоит относиться
- 15. Слайд 15
«Игра порождает радость,свободу, довольство, покой в себеи около себя, мир с миром»Фридрих ФребельИгра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала
Слайд 1ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Использование игровых технологий в обучении детей в современных условиях
дошкольной образовательной организации
Слайд 2«Игра порождает радость,
свободу, довольство, покой в себе
и около себя, мир с
миром»
Фридрих Фребель
Фридрих Фребель
Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов.
Слайд 3ИГРЕ ПРИСУЩИ ЧЕРТЫ:
Всё, что относится к игре, находится в едином
игровом пространстве, служит средством передачи социального опыта и побуждает ребёнка к активной творческой деятельности.
Взрослые являются участниками игры, права которых определены правилами игры, регулирующими их отношения.
Слайд 5.
ЦЕЛЬ - НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Задачи:
изучить и проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования;
изучить особенности использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников;
провести опытно-экспериментальное исследование по выявлению эффективности игровых технологий;
проанализировать полученные данные.
Слайд 6
Объект исследования – игровые технологии в процессе обучения детей дошкольного возраста
Предмет
– изучение эффективности использования игровых технологий в обучении детей в дошкольной образовательной организации.
Гипотеза исследования – образовательный процесс дошкольников будет более эффективным, если внедрять игровые технологии в учебно-воспитательный процесс, совмещая их с другими технологиями.
Гипотеза исследования – образовательный процесс дошкольников будет более эффективным, если внедрять игровые технологии в учебно-воспитательный процесс, совмещая их с другими технологиями.
Слайд 7МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА
работы Вераксы Н.С., в них даются основные базовые понятия по
заданной проблеме и указываются способы решения с помощью игровых технологий
Слайд 8МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
поиск, изучение и анализ психолого-педагогической литературы по исследуемой проблеме
педагогическое наблюдение,
беседа, диагностика, обобщение опыта работы, теоретическое осмысление и обработка полученных результатов опытно-экспериментального исследования, сравнительный анализ.
Методы теоретического исследования:
Методы практического исследования:
Слайд 9ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА
§ 1. Понятия «игра» и «игровые технологии»
§2. Особенности использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников
Слайд 10ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ
ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ
§1. Исследование особенностей использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников
§2. Формирование элементарных математических представлений у детей группы «Почемучки» посредствам использования игровых приемов
§ 3. Результаты проведенного исследования
Слайд 11РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЕЙ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА МОМЕНТ
НАЧАЛА ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 14Таким образом, к феномену игры стоит относиться как к уникальному явлению
детства. Игра – это не только имитация жизни, это очень серьезная деятельность, которая позволяет ребенку самоутвердиться, самореализоваться. Участвуя в различных играх, ребенок выбирает для себя персонажи, которые наиболее близки ему, соответствуют его нравственным ценностям и социальным установкам. Игра становится фактором социального развития личности.
