- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к урокуЗакрепление приёмов вычисления вида 10+7, 17-7, 17-10.
Содержание
- 1. Презентация к урокуЗакрепление приёмов вычисления вида 10+7, 17-7, 17-10.
- 2. Цели урока закреплять знание таблицы сложения, формировать
- 3. Помоги Ивану-царевичу превратить лягушку в Царевну
- 4. Игра «Сбежавшие числа»Возврати число на место11…13…15…1720…18… 16…14
- 5. Игра «Называй – не зевай»17
- 6. «+» или «-»
- 7. Чудо-дерево
- 8. Что изменилось?
- 9. Решите примеры и вычислите прибавленное число!!!!!!!!7+3+5
- 10. Чтобы не увязнуть в болоте,решите задачуВ букете 8 васильков,а ромашек на2 больше.Сколько ромашек?Запишите краткую запись
- 11. Слайд 11
- 12. Васильки-8шт Ромашки -? На 2 больше,чемЗапишите
- 13. Слайд 13
- 14. Чтобы расколдовать Царевну надо решить примеры от Чуда Болотного17-7-215-5-38+2+37+3+413-3-116-6-2
- 15. Спасибо за работу! Вы - молодцы!
- 16. СПАСИБО за РАБОТУ ,Вы спасли Царевну
- 17. Урок закрепления Составитель: Бугурусланова Е.В. – учитель начальных классов
Цели урока закреплять знание таблицы сложения, формировать вычислительные навыки и умение решать задачи, сравнивать числа; воспитывать усидчивость, аккуратность, взаимопомощь; развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.
Слайд 1 Закрепление знаний таблицы сложения в пределах 20
Составитель: Бугурусланова Е.В.
учитель начальных классов
Слайд 2Цели урока
закреплять знание таблицы сложения, формировать вычислительные навыки и умение
решать задачи, сравнивать числа;
воспитывать усидчивость, аккуратность, взаимопомощь;
развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.
воспитывать усидчивость, аккуратность, взаимопомощь;
развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.
Слайд 5Игра «Называй – не зевай»
17
11
16 12 14
12 19
10 15
назовите самое большое число;
назовите самое маленькое число;
назовите числа, которые повторяются;
назовите и покажите числа в порядке увеличения;
назовите и покажите числа в порядке уменьшения.
16 12 14
12 19
10 15
назовите самое большое число;
назовите самое маленькое число;
назовите числа, которые повторяются;
назовите и покажите числа в порядке увеличения;
назовите и покажите числа в порядке уменьшения.
Слайд 9Решите примеры и вычислите
прибавленное число!!!!!!!!
7+3+5
6+4+2
15-5-3 12-2-4
8+2+1 6+4+3
18-8-1 14-4-5
17-7-1 1+9+1
15-5-3 12-2-4
8+2+1 6+4+3
18-8-1 14-4-5
17-7-1 1+9+1
Слайд 10Чтобы не увязнуть в болоте,решите задачу
В букете 8 васильков,а ромашек на2
больше.Сколько ромашек?
Запишите краткую запись
Запишите краткую запись
Слайд 12Васильки-8шт
Ромашки -? На 2 больше,чем
Запишите решение задачи и ответ
самостоятельно.
Решим вторую задачу в Этом же номере.
Какая краткая запись?
Что изменилось?
Решим вторую задачу в Этом же номере.
Какая краткая запись?
Что изменилось?
Слайд 14Чтобы расколдовать
Царевну надо решить примеры от Чуда Болотного
17-7-2
15-5-3
8+2+3
7+3+4
13-3-1
16-6-2
Слайд 16 СПАСИБО за РАБОТУ ,Вы спасли Царевну –Лебедь, а что ВЫ
делали на уроке, что повторяли???
Было ли Вам сложно?
