- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Тренировка в решении орфографических задач в окончаниях имён прилагательных
Содержание
- 1. Презентация к уроку Тренировка в решении орфографических задач в окончаниях имён прилагательных
- 2. Настроение у нас чудесное! Ждут задания
- 3. Подчиняется имени существительному в роде
- 4. Составь словосочетания.
- 5. замечательное море,
- 6. Цели урока:Научиться решать орфографические задачи в безударных окончаниях имён прилагательных;Развивать устную и письменную речь;Учиться писать грамотно.
- 7. . Тренировка в решенииорфографических задачв окончаниях имён прилагательных.
- 8. Для решения орфографическихзадач вбезударных окончанияхИмен прилагательных ,
- 9. Слайд 9
- 10. А теперь, ребята, встать, Руки медленно поднять,
- 11. . Замените выделенные слова именами прилагательными.
- 12. Зарядкадляглаз
- 13. Принять за
- 14. Домашнее задание на вторник 7 мартаУпражнение №
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
Настроение у нас чудесное! Ждут задания нас интересные! Учениками будем мы внимательными ! А урок наш будет
Слайд 2
Настроение у нас чудесное!
Ждут задания нас интересные!
Учениками будем
мы
внимательными ! А урок наш будет
замечательный!
внимательными ! А урок наш будет
замечательный!
Слайд 3 Подчиняется имени существительному в роде ,числе ,падеже.
Имя прилагательное
Отвечает на
вопросы:
какой? какая? какое?
какие?
какой? какая? какое?
какие?
Самостоятель-ная часть речи
Делает речь красочной, более выразительной.
Обозначает признак предмета
Слайд 6Цели урока:
Научиться решать орфографические задачи в безударных окончаниях имён прилагательных;
Развивать устную
и письменную речь;
Учиться писать грамотно.
Учиться писать грамотно.
Слайд 8Для решения орфографических
задач в
безударных окончаниях
Имен прилагательных , нужно:
(Помни о возможных несовпадениях.)
1. Найти имя существительное, от которого зависит прилагательное.
2. Задать вопрос от этого имени существительного.
3. По ударному окончанию в вопросе узнать букву.
Слайд 10А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки
вниз и так шагать.
Наклонились вправо, влево
И берёмся вновь за дело.
И берёмся вновь за дело.
Слайд 11.
Замените выделенные слова именами прилагательными.
лестница из мрамора,
стужа зимой, утро летом, платок из шёлка, забота матери, следы зверей, руда из свинца, погода осенью, солнце зимой, статуя из бронзы, лапы ели, листья из золота, каша из перловки, тигр в полоску;
Слайд 13Принять за монету
Принять за правду вымысел, преувеличение
Рассердили до предела.
Опоздать, явиться, когда уже всё закончилось
чист
Довести до _________ каления
бел
Явиться к __________ разбору
шапочн
ую
ого
ому
Фразеологические обороты
Слайд 14Домашнее задание на вторник
7 марта
Упражнение № 491- списать, решить орфографические задачи,
выполнить все задания к тексту.
