Разбор имен существительных по составу
урок № 88
Подготовила: Давыдова О.Н.
Учитель начальных классов
МКОУ «Бабяковская СОШ № 2»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 3 классе
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 3 классе
- 2. Мы любим смотреть мультфильмы, детские
- 3. - КАР -Карманкартинакарандашкарамелькартофельпекарьмаскарадкаракатицалекарствокарьера
- 4. «Один ум – хорошо, а много
- 5. Определяем основной вопрос урока Как разобрать слово
- 6. Разбор имён существительных по составуАлгоритмНайди окончание. (Для
- 7. Используя алгоритм, разгадаем шарады: 1. Корень мой
- 8. Выполним в учебнике упражнение 282 на странице 52
- 9. Подведём итог урока:- Чему научились на уроке?-
- 10. Благодарю за работу!
Мы любим смотреть мультфильмы, детские телепередачи. Назовите передачу, в которой героев зовут Филя, Степашка, Мишутка и …
Слайд 1 Русский язык, 3 класс
Слайд 2
Мы любим смотреть мультфильмы, детские телепередачи. Назовите передачу, в
которой героев зовут Филя, Степашка, Мишутка и …
Слайд 4 «Один ум – хорошо, а много - лучше!»
Маленький рассказ
Мы собрались в путешествие. Погрузили наш багаж в багажник автомобиля и поехали в аэропорт. Носильщик отвёз наш багаж прямо к самолёту. Затем багаж погрузили в багажный отсек. Мы летели, сидя в салоне, а наш багаж находился в багажном отсеке. До встречи, дорогой багаж!
Слайд 5Определяем основной вопрос урока
Как разобрать слово по составу ?
Получили мы
о слове
Много разных новостей.
И узнали мы, что слово
Собирают из частей.
Корень, суффикс и приставку
Мы должны отлично знать,
Чтобы слово, чтобы слово
По составу разбирать.
При разборе наше слово
Изменяем мы всегда.
Окончанье и основу
Мы находим без труда.
Много разных новостей.
И узнали мы, что слово
Собирают из частей.
Корень, суффикс и приставку
Мы должны отлично знать,
Чтобы слово, чтобы слово
По составу разбирать.
При разборе наше слово
Изменяем мы всегда.
Окончанье и основу
Мы находим без труда.
Слайд 6Разбор имён существительных по составу
Алгоритм
Найди окончание. (Для этого измени форму слова.)
Отдели
основу от окончания.
В основе найди корень (для этого подбери однокоренные слова).
Выдели приставку.
Выдели суффикс.
В основе найди корень (для этого подбери однокоренные слова).
Выдели приставку.
Выдели суффикс.
Слайд 7Используя алгоритм, разгадаем шарады:
1. Корень мой находится в «цене»,
В «очерке»
найди приставку мне,
Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале.
ОЦЕНКА
Суффикс мой в «тетрадке» все встречали,
Вся же – в дневнике я и в журнале.
ОЦЕНКА
2. Мой корень в «просьбе» заключён
(в ней он озвучен и смягчён);
Приставка – в «воплощенье» где-то,
На целое – все ждут ответа
ВОПРОС
Слайд 9Подведём итог урока:
- Чему научились на уроке?
- Было ли интересно? Когда?
-
Что у вас получалось сегодня лучше всего?
- В чём испытали затруднения?
- Что было труднее всего? Легче всего?
- В чём испытали затруднения?
- Что было труднее всего? Легче всего?
