- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка Родственные слова
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка Родственные слова
- 2. 2015 годУрок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова»
- 3. Этапы подготовки урока в ИОС: 1.Определение и
- 4. Слайд 4
- 5. Цели и задачи:Цель: формирование понятия корня слова,
- 6. Этапы подготовки урока в ИОС: 1.Определение и
- 7. Средства обучения
- 8. Ну-ка, всё проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё
- 9. нас, всё, у, сегодня, получится!
- 10. У нас сегодня всё получится!
- 11. РЯБИНА
- 12. КореньПодземная часть растенияВнутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтяЧасть словадомик
- 13. Что такое корень?Роль корня в слове.Как выделить в слове корень?Признаки однокоренных слов.Проблемные вопросы
- 14. -воз-возитьизвозчикповозка
- 15. Вывод: 1 признак однокоренных слов Все
- 16. Горе Гора
- 17. Вывод: 2 признак однокоренных слов: Однокоренные(родственные)
- 18. Как-то много лет назадПосадили дивный сад.Не был
- 19. РассадаПосадкиСадовникСадоводСадовыйСад
- 20. Водяной, вода, водить, Лист, лиса, лисёнок, Лось, лоскут, лосёнок.Где слова родные – однокоренные?
- 21. Найди лишнее словоВода, водяной, водить, водолазЛиса, лист, лисёнокЛось, лоскут, лосёнокПочему так считаете?
- 22. Разделите на группы:Работа в парахГора, лесок, горняк, сад, лес, садовник, горный, лесной, садить.
- 23. Проверка!Гора, горняк, горный.Лесок, лес, лесной.Сад, садовник, садить.
- 24. Цветик-семицветик
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Ребята!Берегите зрение! Чаще делайте упражнения для глаз!
- 36. Игра «Суета» Больной, больница, большой.Путь, дорога, путник.Вода, река, водяной.Часовщик, час, часть.
- 37. «Редактор»
- 38. Проверь
- 39. Домашнее задание№ 90 стр. 55«Вырастить словесное дерево» из корней:1) -стол-
- 40. РефлексияДорисуйте человечка и покажите, как для вас прошел урок.всё было понятноесть сомненияничего не понял
- 41. Спасибо за работу!
2015 годУрок русского языка во 2 классе «Однокоренные слова»
Слайд 3Этапы подготовки урока в ИОС:
1.Определение и анализ планируемых образовательных результатов
2.Подбор видов
учебной деятельности и методов обучения, соответствующих запланированным образовательным результатам.
3. Отбор средств обучения для реализации новых видов учебной деятельности.
3. Отбор средств обучения для реализации новых видов учебной деятельности.
Слайд 5Цели и задачи:
Цель: формирование понятия корня слова, умения подбирать однокоренные слова,
выделять в них корень;
Планируемые результаты:
Познавательные УУД: находить в словах корень образовывать однокоренные слова, употреблять их в речи;
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации;
Результативные УУД: умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
Личностные УУД: умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.
Планируемые результаты:
Познавательные УУД: находить в словах корень образовывать однокоренные слова, употреблять их в речи;
Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации;
Результативные УУД: умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
Личностные УУД: умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.
Слайд 6Этапы подготовки урока в ИОС:
1.Определение и анализ планируемых образовательных результатов
2.Подбор видов
учебной деятельности и методов обучения, соответствующих запланированным образовательным результатам.
3. Отбор средств обучения для реализации новых видов учебной деятельности.
3. Отбор средств обучения для реализации новых видов учебной деятельности.
Слайд 8Ну-ка, всё проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль
в порядке,
Ручка, книжка и тетрадь?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять»?
Ручка, книжка и тетрадь?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять»?
Слайд 12Корень
Подземная часть растения
Внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтя
Часть слова
домик
Слайд 13Что такое корень?
Роль корня в слове.
Как выделить в слове корень?
Признаки однокоренных
слов.
Проблемные вопросы
Слайд 15Вывод:
1 признак однокоренных слов
Все родственные, однокоренные слова должны
иметь общую, одинаковую часть – корень.
Слайд 17Вывод:
2 признак однокоренных слов:
Однокоренные(родственные) слова должны иметь не
только общий корень, но и общее значение.
Слайд 18Как-то много лет назад
Посадили дивный сад.
Не был этот сад фруктовым
Был он
только словом.
Это слово, слово – корень
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло –
Стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада,
Вот ещё посадки рядом.
А вот вам и садовод,
Иль садовник к нам идёт.
Очень - очень интересно
Погулять в саду словесном.
Это слово, слово – корень
Разрастаться стало вскоре
И плоды нам принесло –
Стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада,
Вот ещё посадки рядом.
А вот вам и садовод,
Иль садовник к нам идёт.
Очень - очень интересно
Погулять в саду словесном.
Слайд 20
Водяной, вода, водить,
Лист, лиса, лисёнок,
Лось, лоскут, лосёнок.
Где слова родные – однокоренные?
Слайд 21Найди лишнее слово
Вода, водяной, водить, водолаз
Лиса, лист, лисёнок
Лось, лоскут, лосёнок
Почему так
считаете?
Слайд 22Разделите на группы:
Работа в парах
Гора, лесок, горняк, сад, лес,
садовник, горный,
лесной,
садить.
садить.
Слайд 36Игра «Суета»
Больной, больница, большой.
Путь, дорога, путник.
Вода, река, водяной.
Часовщик, час, часть.
Слайд 37«Редактор»
Восстанови текст, добавив однокоренные
слова. Выдели корень.
У меня встали _______. Ещё ______ назад ходили. А сейчас ____________ стрелка стоит неподвижно. Нужно, чтобы их починил мастер - ________.
Слова для справок: часовщик, час, часовая, часики.
Слайд 38Проверь
У меня встали часики.
Ещё час назад ходили. А сейчас часовая стрелка стоит неподвижно. Нужно чтобы их починил мастер - часовщик.
Слова для справок: часовщик, час, часовая, часики.
Слова для справок: часовщик, час, часовая, часики.
Слайд 40Рефлексия
Дорисуйте человечка и покажите, как для вас прошел урок.
всё было понятно
есть
сомнения
ничего не понял
