- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка Правописание букв звонких и глухих согласных в конце слова.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка Правописание букв звонких и глухих согласных в конце слова.
- 2. Слайд 2
- 3. Запишите правильно слова: [нарот], [горат],
- 4. Слайд 4
- 5. Упр.245
- 6. Выполните звукобуквенный разбор слов:I в – лошадьII
- 7. Физ.минутка:
- 8. Разгадайте метаграмму:
- 9. псбКликни кнопкой мыши и вставь пропущенную парную согласную на конце слова.гри…су…шка…морко…ьэта…све…свя…ьмё…фла…малы…ппбфвжтздгшры…ьсвфгкдтжшкула…кбвфздтгкжшзсПодумай!
- 10. Итог урока:- Чему вы научились?- Что у
- 11. Твоё настроение:
- 12. Слайд 12
Запишите правильно слова: [нарот], [горат], [гараш], [дуп], [хлеп] Проверь себя:Народ, город, гараж, дуб, хлеб.- Сформулируйте тему урока. Правописание букв звонких и глухих
Слайд 3Запишите правильно слова:
[нарот], [горат], [гараш], [дуп], [хлеп]
Проверь себя:
Народ, город, гараж, дуб, хлеб.
- Сформулируйте тему урока.
Правописание букв звонких и глухих согласных в конце слова.
Составим план урока:
1.Учиться находить в тексте слова с орфограммой.
2. Подбирать проверочные слова.
Народ, город, гараж, дуб, хлеб.
- Сформулируйте тему урока.
Правописание букв звонких и глухих согласных в конце слова.
Составим план урока:
1.Учиться находить в тексте слова с орфограммой.
2. Подбирать проверочные слова.
![Запишите правильно слова: [нарот], [горат], [гараш], [дуп], [хлеп]](/img/thumbs/93b18386c804f60d70ece616ee255272-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка Правописание букв звонких и глухих согласных в конце слова. Запишите правильно слова: [нарот], [горат], [гараш], [дуп], [хлеп]")
Слайд 5Упр.245
Проверь себя:
Ястреб – нет ястреба, дед- деды, тетрадь- тетради, грязь - грязи, заряд - заряды, суп- супы, лошадь - лошади, пёс - псы, хорош - хороши.
Ястреб – нет ястреба, дед- деды, тетрадь- тетради, грязь - грязи, заряд - заряды, суп- супы, лошадь - лошади, пёс - псы, хорош - хороши.
Слайд 6Выполните звукобуквенный разбор слов:
I в – лошадь
II в – тетрадь
Проверь себя:
Лошадь – 2 слога, 6 букв, 5 звуков, [лошат’ ].
Тетрадь – 2 слога, 7 букв, 6 звуков, [титрат’ ].
Лошадь – 2 слога, 6 букв, 5 звуков, [лошат’ ].
Тетрадь – 2 слога, 7 букв, 6 звуков, [титрат’ ].
Слайд 9п
с
б
Кликни кнопкой мыши и вставь пропущенную парную согласную на конце слова.
гри…
су…
шка…
морко…ь
эта…
све…
свя…ь
мё…
фла…
малы…
п
п
б
ф
в
ж
т
з
д
г
ш
ры…ь
с
в
ф
г
к
д
т
ж
ш
кула…
к
б
в
ф
з
д
т
г
к
ж
ш
з
с
Подумай!
Слайд 10Итог урока:
- Чему вы научились?
- Что у вас получалось сегодня лучше
всего?
- При выполнении каких заданий у вас были трудности?
- В чём испытали трудности?
- Оцените свою работу.
- При выполнении каких заданий у вас были трудности?
- В чём испытали трудности?
- Оцените свою работу.
