учитель начальных классов
ЧОУ СОШ «Светлые Горы»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка Обобщение знаний о глаголе
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка Обобщение знаний о глаголе
- 2. Мес…ный, об…явить, тр…пинка, гла…кий, кв…ртира, ра…казать.тъодасс
- 3. Части речи
- 4. Заседание знатоков русского языкаТема: «Обобщение знаний о глаголе»
- 5. Обобщение знаний о глаголеБудем обобщать…Будем закреплять умения…
- 6. Слайд 6
- 7. ГЛАГОЛОбозначает действия предмета
- 8. ммпооозззвуукррррииииичааааттттллллёегссддяяььш1234567
- 9. ГЛАГОЛОбозначает действия предметаНеопределённая (начальная) форма глаголаЧто делать?Что сделать?- ть- ти- чь
- 10. Время глаголов
- 11. ГЛАГОЛОбозначает действия предметаНеопределённая (начальная) форма глаголаЧто делать?Что сделать?- ть- ти- чьНепостоянные признакивремяпр.в.н.в.буд.в.
- 12. ГЛАГОЛОбозначает действия предметаНеопределённая (начальная) форма глаголаЧто делать?Что сделать?- ть- ти- чьПостоянные признакиНепостоянные признакивозвратностьспряжениевозвратныйневозвратныйI спр.II спр.времяпр.в.н.в.буд.в.
- 13. Кричат (Что делают?) н. ф. кричать, гл.,
- 14. ГЛАГОЛОбозначает действия предметаНеопределённая (начальная) форма глаголаЧто делать?Что сделать?- ть- ти- чьПостоянные признакиНепостоянные признакивозвратностьспряжениевозвратныйневозвратныйI спр.II спр.времяпр.в.н.в.буд.в.родчислолицочисло
- 15. кол…тпосмотр…ммёрзн…шьстел…тувид…шьслыш…тесобира…мпотерп…теееееииииI спр.I спр.I спр.I спр.II спр.II спр.II спр.II спр.
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Обвести вокруг пальца – хитро обмануть. Ловить
- 19. Слайд 19
- 20. Лист самооценки ученика
- 21. Спасибо за внимание!
Мес…ный, об…явить, тр…пинка, гла…кий, кв…ртира, ра…казать.тъодасс
Слайд 5Обобщение знаний о глаголе
Будем обобщать…
Будем закреплять умения…
Будем развивать умение…
Будем
совершенствовать качества…
(знания о глаголе, как части речи)
(правильно писать безударные окончания глаголов, разбирать глаголы по составу)
(работать группами, парами,
находить и исправлять допущенные ошибки, оценивать свою деятельность).
(внимание, память,
мышление).
Задачи:
Слайд 9ГЛАГОЛ
Обозначает действия предмета
Неопределённая (начальная) форма глагола
Что делать?
Что сделать?
- ть
- ти
- чь
Слайд 11ГЛАГОЛ
Обозначает действия предмета
Неопределённая (начальная) форма глагола
Что делать?
Что сделать?
- ть
- ти
- чь
Непостоянные
признаки
время
пр.в.
н.в.
буд.в.
Слайд 12ГЛАГОЛ
Обозначает действия предмета
Неопределённая (начальная) форма глагола
Что делать?
Что сделать?
- ть
- ти
- чь
Постоянные
признаки
Непостоянные признаки
возвратность
спряжение
возвратный
невозвратный
I спр.
II спр.
время
пр.в.
н.в.
буд.в.
Слайд 13Кричат (Что делают?) н. ф. кричать, гл., II спр., невозв., н.
в., 3л.,мн.ч., сказуемое.
Гостите (Что делаете?) н. ф. гостить, гл., II спр., невозв., н. в., 2л.,мн.ч., сказуемое
Молчала- (Что делала?) н. ф. молчать, гл., II спр., невозв., прош. в., ед.ч., ж.р., сказуемое
Замёрзли- (Что сделали?) н. ф. замёрзнуть, гл., I спр., невозв., прош. в., мн. ч., сказуемое
Позову-(Что сделаю?) н. ф. позвать, гл., I спр., невозв., буд. в., 1л., ед.ч., сказуемое
Разглядишь-(Что сделаешь?) н. ф. разглядеть, гл., II спр., невозв., буд. в., 2л., ед.ч., сказуемое
Слайд 14ГЛАГОЛ
Обозначает действия предмета
Неопределённая (начальная) форма глагола
Что делать?
Что сделать?
- ть
- ти
- чь
Постоянные
признаки
Непостоянные признаки
возвратность
спряжение
возвратный
невозвратный
I спр.
II спр.
время
пр.в.
н.в.
буд.в.
род
число
лицо
число
Слайд 15кол…т
посмотр…м
мёрзн…шь
стел…т
увид…шь
слыш…те
собира…м
потерп…те
е
е
е
е
и
и
и
и
I спр.
I спр.
I спр.
I спр.
II спр.
II спр.
II спр.
II спр.
Слайд 18Обвести вокруг пальца – хитро обмануть.
Ловить ворон – упускать благоприятный
случай, момент.
Зарубить на носу – запомнить раз и навсегда – раньше также употреблялось в прямом значении.
Так говорили о неграмотных людях, которые, чтобы не забыть, делали на помять зарубки на дощечках, палочках. Их носили всегда с собой, и назывались они носом.
