© ООО «Баласс», 2012
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка Написание слов типа орёл и Орёл.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка Написание слов типа орёл и Орёл.
- 2. Развиваем умения Прочитайте. Запишите, кого как надо
- 3. Определяем основной вопрос урока Запишите предложение.
- 4. Если слова называют имя, кличку животного,
- 5. Работа в группах. Прочитайте.Учимся открывать новые
- 6. Развиваем умения Работа в группах. Составьте по
- 7. Город, где я родился, называется Орёл. Своё
- 8. Развиваем уменияРоза, карп, лилия, роза, Карп, груша,
- 9. Проверяем себя Спишите словосочетания, раскрывая скобки и
- 10. Мать Илюши, дежурный Витя Кнопкин, дочь Ольги
Развиваем умения Прочитайте. Запишите, кого как надо назвать.Жили-были дед да баба С маленькою внучкой. Кошку рыжую свою Называли Жучкой. А Хохлаткою они звали жеребёнка. А ещё была у них курица Бурёнка. А ещё у них была
Слайд 2Развиваем умения
Прочитайте. Запишите, кого как надо назвать.
Жили-были дед да баба
С
маленькою внучкой.
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А Хохлаткою они звали жеребёнка.
А ещё была у них курица Бурёнка.
А ещё у них была собачка Мурка.
А ещё два козла –
Сивка да Бурка.
Проверьте себя.
Слайд 3Определяем основной вопрос урока
Запишите предложение.
У меня есть
(Ш, ш)арик.
Все ли одинаково написали?
О чём вы подумали?
Перестройте предложение так, чтобы стало понятно,
о чём или о ком идёт речь.
Как же можно написать одинаковые по звучанию слова?
Какой возникает вопрос?
?! Как выбрать правильное написание?
Слайд 4Если слова называют имя, кличку животного, город, планету, реку, то это
имена собственные,
они пишутся с большой буквы.
Слайд 5 Работа в группах. Прочитайте.
Учимся открывать новые знания
Орёл и орёл
Тигр и
тигр
Пушок и пушок
Лев и лев
Почему одинаковые по звучанию слова написаны по-разному? Предложите свои версии.
Сравните свои выводы с выводами авторов учебника.
Лилия и лилия
Шарик и шарик
Роза и роза
Мишка и мишка
Земля и земля
Слайд 6Развиваем умения
Работа в группах. Составьте по два предложения так, чтобы
было понятно, в каком значении употреблено каждое из данных слов.
Орёл и орёл
Стрелка и стрелка
Проверьте себя.
Слайд 7Город, где я родился, называется Орёл. Своё гнездо орёл свил высоко в
горах.
Собака Стрелка побывала в космосе.
Синяя стрелка компаса показывает на север.
Слайд 8Развиваем умения
Роза, карп, лилия, роза, Карп, груша, Лилия, Груша.
Подберите слова
к рисункам.
Проверьте себя.
роза
карп
Карп
Лилия
Груша
Роза
лилия
груша
Почему к некоторым картинкам можно отнести несколько слов?
Слайд 9Проверяем себя
Спишите словосочетания, раскрывая скобки и выбирая букву для написания
имён собственных.
Подчеркните одной чертой большую букву в именах собственных.
Подчеркните одной чертой большую букву в именах собственных.
(М, м)ать (И, и)люши, (Д, д)ежурный (В, в)итя (К, к)нопкин, (Д, д)очь (О, о)льги (П, п)етровны, (К, к)орова (Н, н)очка, (Д, д)ождливая (О, о)сень, (Б, б)ычок (Б, б)уян,
(П, п)опугай (П, п)етруша, (С, с)танция (Б, б)еговая,
(Ж, ж)итель (М, м)осквы, (Ч, ч)ёрное (М, м)оре.
Проверьте себя.
Назовите «лишнее» словосочетание. Почему оно «лишнее»?
Слайд 10Мать Илюши, дежурный Витя Кнопкин, дочь Ольги Петровны, корова Ночка, дождливая
осень, бычок Буян, попугай Петруша, станция Беговая, житель Москвы, Чёрное море.
Проверьте себя.
