Презентация, доклад к уроку русского языка для 2 класса

я да к ру

альбом, линейка.

в корне слова.
З. 3акрепить способы проверки безударных гласных.

Тема Правописание слов с безударной гласной в корне.

слова, имеющие общий корень и близкие по смыслу?
формы слова – это изменение одного и того же слова по числу или по вопросам?
суффикс – часть слова, которая стоит перед корнем?
основа слова – всё слово без окончания ?
окончание – часть слова, которая стоит после корня и служит для образования родственных слов ?
чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно слово изменить или подобрать родственное слово , в котором ударение падает на эту гласную?

Отметьте утверждения знаками + (верно) или - (неверно) Верно ли, что :

«ИСТОЧНИК МУДРОСТИ»

2 вариант
Ш – гать - ________ Сл _ дить - _______
зв _ нить - _______ св _ стеть - _______
м _ стерить - _______ ст _ ноть - _______
к _ рмить - ________ б _ леть - _______
г _ стить - ________ кр _ чать - ________
 

Вставьте пропущенные безударные гласные в корне слов:

Кот сл _ зал с дерева.
( лижет - лезет )
Мама пол _ скала малыша.
Мама пол _ скала бельё.
( ласка - полощет )

Работа с учебником. Прочитайте и выполните Упражнение № 403 стр. 59

проверить безударную гласную в корне слова?

Чтобы правильно подобрать проверочное слово для безударной гласной в корне, нужно правильно понять значение слова.

корне слова.
З. 3акрепили способы проверки безударных гласных.
4. Обнаружили новый секрет о проверке слов с безударной гласной в корне.

Задачи:

рукава.


Работать тяп - ляп.