СОШ №1
Ярославской области
Честнокова Елена Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка 3 класс школа 21 века на тему Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка 3 класс школа 21 века на тему Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
- 2. 17 февраля.
- 3. Упражнение 4, с.53 Выпишите слова, в которые
- 4. Проверяемместный, вкусный, русский, солнце, ужасный, пассажир, суббота, чудесный, капустный, килограмм, опасность, чувствовать, участвовать, перрон, аллея, классный
- 5. Что объединяет слова каждой группы?продавецлисажаворонокребёнокшмельжирафкнигарозаберёзаинейавтобускаменьчто?кто?одушевлённыенеодушевлённые
- 6. Тема урока:Цель урока:Одушевлённые и неодушевлённые именасуществительныенаучиться определять: одушевлённое или неодушевлённое имя существительное
- 7. Учебник с.54 Имена существительные, которые обозначают людей
- 8. Упражнение 2, с.54 пароход, дым, капитан, море,
- 9. Проверяемкто?что?капитан (м.р.)кит (м.р.)чайка (ж.р.)моряк (м.р.)дельфин (м.р.)медуза (ж.р.)пароход (м.р.)дым (м.р.)море (с.р.)волна (ж.р.)шторм (м.р.)айсберг (м.р.)солнце (с.р.)ветер (м.р.)
- 10. Упражнение 3, с.54 Запиши два одушевлённых и
- 11. .................... - одуш. И. п. мн.ч. (есть)
- 12. Учебник с.55 Во множественном числе у всех
- 13. Слова кукла, микроб - одушевлённые имена существительные?
- 14. Учебник с.56 Понятие об одушевлённых и неодушевлённых
- 15. Упражнение 4, с.55 Прочитай текст. Найди три
- 16. кто?что?ласточкаптицалапкаклювикберегреканоркагнёздышкотравинкагнездоптенчикхищник(ж.р. 1 с.)(ж.р. 1 с.)(м.р. 2 с.)(м.р.
- 17. Задание на домПравила, с. 54-56, записать в
17 февраля.
Слайд 1Одушевлённые и неодушевлённые
имена существительные
Начальная школа 21 века
Составила учитель начальных классов
МОУ Борисоглебская
Слайд 3Упражнение 4, с.53
Выпишите слова, в которые нужно вставить букву.
мес…ный, вкус…ный,
рус…кий, со…нце, ужас…ный, пас…ажир, суб…ота, чудес…ный, капус…ный, килограм…, опас…ность, чу…ствовать, уча…ствовать, пер…он, ал…ея, клас…ный
Слайд 4Проверяем
местный, вкусный, русский, солнце, ужасный, пассажир, суббота, чудесный, капустный, килограмм, опасность,
чувствовать, участвовать, перрон, аллея, классный
Слайд 5Что объединяет слова каждой группы?
продавец
лиса
жаворонок
ребёнок
шмель
жираф
книга
роза
берёза
иней
автобус
камень
что?
кто?
одушевлённые
неодушевлённые
Слайд 6Тема урока:
Цель урока:
Одушевлённые и неодушевлённые имена
существительные
научиться определять: одушевлённое или неодушевлённое имя
существительное
Слайд 7Учебник с.54
Имена существительные, которые обозначают людей и животных и отвечают
на вопрос кто?, называются одушевлёнными.
кто? - девочка, бабочка, воробей…
Имена существительные, которые обозначают неживые предметы, растения, явления окружающего мира и отвечают на вопрос что?, называются неодушевлёнными.
что? - пень, ландыш, картина …
кто? - девочка, бабочка, воробей…
Имена существительные, которые обозначают неживые предметы, растения, явления окружающего мира и отвечают на вопрос что?, называются неодушевлёнными.
что? - пень, ландыш, картина …
Слайд 8Упражнение 2, с.54
пароход, дым, капитан, море, волна, кит, шторм, чайка,
айсберг, солнце, моряк, ветер, дельфин, медуза
Запиши слова в два столбика: 1) одушевлённые; 2) неодушевлённые.
Определи род каждого имени существительного.
Слайд 9Проверяем
кто?
что?
капитан (м.р.)
кит (м.р.)
чайка (ж.р.)
моряк (м.р.)
дельфин (м.р.)
медуза (ж.р.)
пароход (м.р.)
дым (м.р.)
море (с.р.)
волна (ж.р.)
шторм
(м.р.)
айсберг (м.р.)
солнце (с.р.)
ветер (м.р.)
айсберг (м.р.)
солнце (с.р.)
ветер (м.р.)
Слайд 10Упражнение 3, с.54
Запиши два одушевлённых и два неодушевлённых существительных. Письменно
поставь каждое слово в формы именительного, родительного и винительного падежей множественного числа. Обозначь окончание в словах.
Образец: книга - неодуш.
И. п. мн.ч. (есть) что? книги
Р. п. мн. ч. (нет) чего? книг
В. п. мн.ч. (вижу) что? книги
кошка - одуш.
И. п. мн.ч. (есть) кто? кошки
Р. п. мн. ч. (нет) кого? кошек
В. п. мн.ч. (вижу) кого? кошек
Образец: книга - неодуш.
И. п. мн.ч. (есть) что? книги
Р. п. мн. ч. (нет) чего? книг
В. п. мн.ч. (вижу) что? книги
кошка - одуш.
И. п. мн.ч. (есть) кто? кошки
Р. п. мн. ч. (нет) кого? кошек
В. п. мн.ч. (вижу) кого? кошек
Слайд 11.................... - одуш.
И. п. мн.ч. (есть) кто?
Р. п. мн.
ч. (нет) кого?
В. п. мн.ч. (вижу) кого?
В. п. мн.ч. (вижу) кого?
………….. - неодуш.
И. п. мн.ч. (есть) что?
Р. п. мн. ч. (нет) чего?
В. п. мн.ч. (вижу) что?
снегири
снегирей
снегирей
снегири
тетради
тетради
тетради
тетрадей
Слайд 12Учебник с.55
Во множественном числе у всех одушевлённых имён существительных форма
винительного падежа совпадает с формой родительного падежа, а у всех неодушевлённых имён существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа.
одуш. сущ. неодуш. сущ.
Р.п. = В.п. В. п. = И. п
Слайд 13Слова кукла, микроб - одушевлённые имена существительные?
И. п.
мн.ч.
(есть)
кто? что?
куклы
Р. п.
мн. ч.
(нет)
кого? чего?
микробы
кукол
микробов
В. п.
мн. ч.
(вижу)
кого? что?
кукол
микробы
микроб -неодушевлённое имя существительное
кукла - одушевлённое имя существительное
Слайд 14Учебник с.56
Понятие об одушевлённых и неодушевлённых предметах в реальной жизни
и в языке часто не совпадает.
Слайд 15Упражнение 4, с.55
Прочитай текст. Найди три одушевлённых и три неодушевлённых
существительных и запиши их в начальной форме. Определи род и склонение этих существительных.
Ласточки-береговушки - это удивительные птицы. Лапками и клювиками они роют в крутом берегу реки глубокие норки. Внутри устраивают гнёздышко из мягких травинок. В таком гнезде птенчикам никакой хищник не страшен. В этом я как-то и сам убедился.
(По Г. Скребицкому)
Слайд 16кто?
что?
ласточка
птица
лапка
клювик
берег
река
норка
гнёздышко
травинка
гнездо
птенчик
хищник
(ж.р. 1 с.)
(ж.р. 1 с.)
(м.р. 2 с.)
(м.р. 2 с.)
(ж.р. 1 с.)
(м.р.
2 с.)
(м.р. 2 с.)
(с.р. 2 с.)
(с.р. 2 с.)
(ж.р. 1 с.)
(ж.р. 1 с.)
(ж.р. 1 с.)
Слайд 17Задание на дом
Правила, с. 54-56, записать в два столбика по 5
примеров одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.
