Петровна
Учительначальных классов
Арыкбалыкская средняя школа
Айыртауского района Северо- Казахстанская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка 3 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка 3 класс
- 2. Цель урока: формирование знаний о падежах имён
- 3. Сказка о падежах
- 4. В самом центре города Слов стоит дом
- 5. Самое любимое место в доме – кухня.
- 6. ИМ.пНа самом верхнем этаже была комната старшего
- 7. Р.п. На втором этаже живет Родительный падеж.
- 8. Д.п.Еще на этаж ниже живет Дательный падеж
- 9. А вот и Винительный падеж! Как вы
- 10. В.п.Все время недовольный Винительный падеж, всегда задает
- 11. Т.п.Ну, хватит о нем. Давайте познакомимся со
- 12. Слышите песню? Это самый младший из падежей
- 13. Так проходит в этой семье каждое утро.
- 14. Живущие в городе слова любят ходить в
- 15. Им.п. (кто? что?) Р.п. (кого? чего?) Д.п. (кому? чему?) В.п. (кого? что?) Т.п. (кем? чем?) П.п. (о ком? о чем?)
- 16. И.п. (кто? что?) лиса Р.п. (кого? чего?) лисы Д.п. (кому? чему?) лисе В.п. (кого? что?) лису Т.п. (кем? чем?) лисой П.п. (о ком? о чем?) о лисе
- 17. А теперь – задание потруднее. Определите, у
- 18. И напоследок открою вам еще один секрет
- 19. Мама все может, мама поможет, Мама научит все понимать. Как словом мама падеж проверять?
- 20. Рефлексия. Выберите и продолжите любое предложение:На уроке
- 21. Слайд 21
Цель урока: формирование знаний о падежах имён существительныхЗадачи: 1. познакомить с падежами и их вопросами.2. Научить изменять существительные по падежам
Слайд 2Цель урока: формирование знаний о падежах имён существительных
Задачи:
1. познакомить с
падежами и их вопросами.
2. Научить изменять существительные по падежам
2. Научить изменять существительные по падежам
Слайд 4В самом центре города Слов стоит дом со стеклянной крышей, в
нём живут мама Склонение и шесть её сыновей-падежей
Слайд 5Самое любимое место в доме – кухня. Она расположена под самой
крышей. Как хорошо по вечерам собираться здесь всей семьей, пить чай, смотреть на звезды и рассказывать о том, что произошло за день! Когда часы бьют полночь, все желают друг другу спокойной ночи и расходятся по своим комнатам-этажам.
Каждое утро, как только проснутся первые лучи солнца, Мама спускается из кухни вниз по этажам с полным подносом горячих пирожков.
Слайд 6ИМ.п
На самом верхнем этаже была комната старшего сына – Именительного падежа,
который в предложении всегда бывает главным членом предложения подлежащим, и только иногда сказуемым.
Стучит мать в дверь к сыну, он откликается:
- Кто?
- Мама
- Что?
- Завтрак
Стучит мать в дверь к сыну, он откликается:
- Кто?
- Мама
- Что?
- Завтрак
Слайд 7Р.п
. На втором этаже живет Родительный падеж. Он очень нетерпелив. И
уже с самого утра
задает свои главные вопросы
- Нет кого?
- Мамы
- Нет чего?
- Завтрака
Догадались, какие вопросы он любит больше всего? Правильно – кого? чего?
задает свои главные вопросы
- Нет кого?
- Мамы
- Нет чего?
- Завтрака
Догадались, какие вопросы он любит больше всего? Правильно – кого? чего?
Слайд 8Д.п.
Еще на этаж ниже живет Дательный падеж – самый добрый из
братьев. Он всегда готов прийти на помощь, и его любимые вопросы – кому? чему?
Ученик 1. Рад кому?
Ученик 2. Маме!
Ученик 1. Рад чему?
Ученик 2. Пирожкам!
Ученик 1. Рад кому?
Ученик 2. Маме!
Ученик 1. Рад чему?
Ученик 2. Пирожкам!
Слайд 9А вот и Винительный падеж! Как вы думаете, почему его так
назвали? Правильно: потому что он всегда и во всем всех обвиняет. Солнце – в том, что оно рано встает, Маму – в том, что она недостаточно его любит (хотя это и неправда!), а братьев-падежей – в том, что они разобрали все самые хорошие вопросы.
Что-то Мамы давно нет. А может, про него забыли? Или пирожки кончились?
Слайд 10В.п.
Все время недовольный Винительный падеж, всегда задает вопросы, будто его хотят
обидеть
- Виню кого?
- Маму
- Виню что?
- Завтрак
- Виню кого?
- Маму
- Виню что?
- Завтрак
Слайд 11Т.п.
Ну, хватит о нем. Давайте познакомимся со следующим братом – Творительным
падежом. Этот падеж – мастер на все руки: вечно что-то пилит, строгает, чертит. Солнце только что взошло, а он уже за работой. Мама поставила ему тарелочку с пирожками на верстак. Он очень доволен.
Ученик 1. Доволен кем?
Ученик 2. Мамой!
Ученик 1. Доволен чем?
Ученик 2. Пирожками!
У. Это любимые вопросы Творительного падежа.
Ученик 1. Доволен кем?
Ученик 2. Мамой!
Ученик 1. Доволен чем?
Ученик 2. Пирожками!
У. Это любимые вопросы Творительного падежа.
Слайд 12Слышите песню? Это самый младший из падежей – Предложный. Голос у
него чистый, звонкий – заслушаешься! Даже птицы в небе притихли.
- Пою о ком?
- О маме
- Пою о чем?
- О пирожках
Слайд 13Так проходит в этой семье каждое утро. А если нам пересказать
эту сказку на ночь дома своим родителям, то и правило про склонение запомнится проще
Слайд 14Живущие в городе слова любят ходить в гости к падежам.
Но
зайти в комнаты не так-то просто. Чтобы открыть дверь, нужно правильно ответить на вопросы. Помогите слову лиса побывать у всех падежей. Запишите слова с вопросами:
Слайд 15Им.п. (кто? что?)
Р.п. (кого? чего?)
Д.п. (кому? чему?)
В.п. (кого? что?)
Т.п. (кем? чем?)
П.п. (о ком? о чем?)
Слайд 16И.п. (кто? что?) лиса
Р.п. (кого? чего?) лисы
Д.п. (кому? чему?) лисе
В.п. (кого? что?) лису
Т.п. (кем? чем?) лисой
П.п. (о ком? о чем?) о лисе
Слайд 17А теперь – задание потруднее
. Определите, у каких падежей побывали эти
слова:
к реке, возле дома,
перед дорогой, у мамы,
о книге, трава, лису
к реке, возле дома,
перед дорогой, у мамы,
о книге, трава, лису
Слайд 18И напоследок открою вам еще один секрет
Иногда Винительный падеж капризничает
и становится похожим на своего брата – Именительного падежа. В таких случаях зовите на помощь Маму Склонение – уж она-то сразу определит, кто это.
Художник нарисовал красивый стол. (Какой падеж у слова стол?) Меняем слово стол на слово мама.
Художник нарисовал красивую маму – винительный падеж. Значит, слово стол в этом предложении стоит в винительном падеже. Посреди комнаты стол. (Какой падеж у слова стол?) Посреди комнаты стоит мама – именительный падеж. Значит, слово стол стоит в именительном падеже
Художник нарисовал красивый стол. (Какой падеж у слова стол?) Меняем слово стол на слово мама.
Художник нарисовал красивую маму – винительный падеж. Значит, слово стол в этом предложении стоит в винительном падеже. Посреди комнаты стол. (Какой падеж у слова стол?) Посреди комнаты стоит мама – именительный падеж. Значит, слово стол стоит в именительном падеже
Слайд 20Рефлексия.
Выберите и продолжите любое предложение:
На уроке я узнал….
На уроке я похвалил
бы себя за …
После урока мне захотелось…
После урока мне захотелось…
