Презентация, доклад к уроку робототехники Использование команды Цикл 2 класс

расстоянии 20 см от препятствия робот останавливается и отъезжает назад»

Ягницина Е.А.

собирать и программировать робота, с использованием датчика расстояния, научить использовать в программе программный блок «Цикл».

идеи и её реализация в виде действующей модели.
3). Изучение нового программного блока «Цикл»
Развивающие:
1)Развитие информационной и технологической культуры.
2)Развитие инженерного мышления.
3)Развитие навыков работы групп и пар в профессиональной деятельности проектирования.
4)Развитие умения ориентирования в пространстве.
Воспитательные:
1)Способствовать воспитанию мотивации к изучению наук естественно-научного цикла.
2)Способствовать воспитанию и развитию коммуникативной компетентности младших школьников.
3)Воспитание аккуратности и внимательности при работе с конструктором.

и 2.1.

Тип урока: Урок – практикум в системе деятельностного подхода в обучении. Формы работы: фронтальная, работа в парах. Методы: частично-поисковые. Типы взаимодействия: учитель - ученик Групповая дискуссия Поисковое взаимодействие Поисковое взаимодействие

рабочего места. Планирование своих действий в соответствии с познавательной задачей. Преобразование практической задачи в познавательную и наоборот.
3. Коммуникативные: Умение работать в паре (группе). Аргументировать свою позицию и координировать её с мнением других при выработке общего решения в совместной деятельности.
4. Познавательные: Умение использовать не только символическую знаковую систему, но и использование научной терминологии. Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задачи с конкретным условием. Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач. Умение пользоваться современными информационными технологиями.

Виды УУД:

момент)

едет в обратную сторону

2 этап. Постановка учебной задачи

безопасности при работе с конструктором.
В) повторение знаний об основных деталях, модулях, датчиках, известных детям с предыдущих занятий.

3 этап. Актуализация знаний

программы 1 раз?
Ученики: «А можно попробовать заставить выполняться ту же самую программу определенное количество раз».

ЦИКЛ

5 этап. Рефлексия достижений

и ту же группу команд.
Задача: модернизировать свою программу, используя блок «Цикл»

7 этап. Освоение новых знаний

робота, реагирующего на препятствие движением в обратную сторону, использование блока цикл).
- Что нового узнали? ( как запрограммировать датчик звука, и блок «Цикл»)
- В чём отличие этой модели от ранее созданных?
- Каковы результаты всего класса?
- Каковы результаты вашей группы?
- Твой вклад в совместную деятельность?
- Над чем ещё необходимо поработать?
- Где робот, с такими действиями может быть использован в современном мире?
 

8 этап. Итог урока

Физики)
Моделирование (формируются в рамках предмета Геометрии)
Абстракция и логика (формируются в рамках предмета Информатики)

Межпредметные связи