Презентация, доклад к уроку по теме: А.П.Чехов Белолобый

слез, Волчица воет на луну…

рассказа
«О волке и волках»

2-я группа – читает-живёт жизнью
героев произведения.
Характеристика волчицы.

3-я группа – читает-моделирует.
С помощью справочной литературы определить модель
произведения.

о жизни волка вы для себя открыли?
Вредный или полезный зверь волк?
Совпадает ли образ волка в русских народных сказках с реальным характером этого животного?

охотник
Терпелив

Думала о том, как бы дома никто не обидел ее волчат. Приучала детей к охоте, давая поиграть со щенком.
Автор сочувствует волчихе, жалеет ее. Он говорит о ней, как о человеке: «приходилось кушать».
Пугливая (испугалась лая собаки и схватила, что первое попалось в зубы).
 Голодная («тощий живот»).
Грызла сухую лошадиную кость.
Вспоминала запах ягнят и молока.
 Умная (обогнала щенка, чтоб тот
снова не помешал ей охотиться)

помощью справочной литературы определить модель произведения. (определить жанр, тему ,композиционное строение, главного героя, главную мысль произведения)

важное событие. Читатель ничего не знает о прошлом и будущем героев. В рассказе один главный герой или два, а остальные - действующие лица.
Цель написания рассказа: передать некоторую мысль, а не рассказать о каком -либо событии или герое.
Тема – ( коротко о чём
произведение)-история
голодной волчихи и
щенка.

конфликт)
Кульминация (самый острый момент, напряжение)
Развязка (разрешение конфликта, противоречий)
Главный герой
Действующие лица (кроме главных героев)
Время действия
Главная мысль произведения (идея) -
то, что хотел донести
до читателя автор

людей. У них в жизни тоже есть проблемы. Животные, как люди, могут переживать, мнить, наблюдать.
А. П. Чехов сумел проникнуть в чувства и мысли волчихи. У него мы научились понимать животных, понимать окружающий мир.

Получать радость от знакомства с новым, способность удивлять и жажда всё понять

Природа – соучастник человеческой жизни
А.П.Чехов

Чехов с таксами – Хиной и Бромом.

журнала «Детское чтение», написав в 1895 году рассказ «Белолобый» и рассказ «Каштанка».

знание?
Что лучше получать знания от учителя или добывать самим?
Чьи выступления вам понравились?
Продолжите фразу:
«Урок дал мне для жизни..»,
«Меня удивило…»,
«Я познакомился..»,
«Было трудно…, но…»

от лица волчихи;
3. Ответить на вопрос: «Почему хорошо известный вам житель лесов и степей – волк получил такое название?»
4.Проанализировать образ Белолобого.
5. Сочинить своё продолжение
рассказа.

Издательство "Детская литература", 1985
Русские писатели XIX в. Большой учебный справочник. - Москва, Издательский дом "Дрофа", 2000
Большой справочник школьника. - Москва, Издательский дом "Дрофа",1999
А.П.Чехов. "Белолобый". - Москва, Издательство "Детская литература", 1974
http://www.imaqes.yandex.ru
http://ru.wikipedia.orq
http://www.dvinainform.ru/foto
http://всказках.рф/rasskazy/chehov