Презентация, доклад к уроку по литературному чтению на тему Басни 2 класс

рабом. Благодаря своему уму он добился свободы. Даже правители Греции прислушивались к его советам, выраженным в иносказательной форме. В своих баснях под видом животных Эзоп высмеивал глупость, жадность и другие пороки людей. Многие принимали это на свой счёт. Чтобы отомстить Эзопу, обиженные им люди подложили в его котомку золотую чашу, украденную из храма.
Согласно легенде, когда Эзопа схватили, его должны были либо казнить, либо он снова должен был признать себя рабом – и тогда хозяин уплатил бы штраф, а Эзоп сохранил бы жизнь. Эзоп не захотел терять свободу и выбрал смерть свободного человека.

и Эзоп, писал басни о животных, в которых современники без труда различали людей с их пороками. 12 книг басен были созданы Лафонтеном на протяжении 26 лет. Перед читателями в образах животных представали общественные типы той эпохи от крестьян до самого короля. Лафонтен был необычайно смелым человеком, и это не нравилось королю Людовику, поэтому Лафонтен подвергался изгнаниям.

и собирал по зернышку пшеницу и ячмень, чтобы запастись кормом на зиму. Увидал его жук и посочувствовал, что ему приходится так трудиться даже в такое время года, когда все остальные животные отдыхают от тягот и предаются праздности. Промолчал тогда муравей; но когда пришла зима и навоз дождями размыло, остался жук голодным, и пришел он попросить у муравья корму. Сказал муравей: "Эх, жук, кабы ты тогда работал, когда меня трудом попрекал, не пришлось бы тебе теперь сидеть без корму".

Так люди в достатке не задумываются о будущем, а при перемене обстоятельств терпят жестокие бедствия.

катит в глаза. Помертвело чисто поле, Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым ей листком Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной Нужда, голод настает, Стрекоза уж не поет, И кому же в ум пойдет На желудок петь голодный! Злой тоской удручена, К Муравью ползет она: «Не оставь меня, кум милой!

Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!»

«Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?»- Говорит ей Муравей.

«До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас - Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило».

-«А, так ты...»

-«Я без души лето целое все пела».

«Ты все пела? Это дело: Так поди же, попляши!»

Жук»

БАСНИ ПОХОЖИ:
Сюжетом: оба героя обращаются с просьбой к Муравью.
Один из героев в баснях – Муравей.
Поведением героев: Муравей трудился, а Жук и Стрекоза отдыхали.
Качествами героев: трудолюбие Муравья и лень с легкомыслием Жука и Стрекозы.
Мораль: Важность труда и опасность лени.
 
БАСНИ ОТЛИЧАЮТСЯ:
Названием и одним героем: «СТРЕКОЗА и Муравей» И «Муравей и ЖУК».
Как написаны: СТИХИ И рассказ без рифмы - ПРОЗА.
3. Отношением Муравья: НЕ сочувствует - Стрекозе И сочувствует - Жуку.
4. Погодой: СНЕЖНАЯ зима И ДОЖДЛИВАЯ зима.
5. Кто говорит мораль: герой Муравей И Автор
 

Эзопа «Ворон и Лис»

им было написано около 200 басен.

Иван Андреевич Крылов родился в Москве. Детство Крылова прошло в Твери и было далеко не радужным. Отец умер рано не оставив семье никаких средств к существованию, поэтому маленькому Крылову уже в 10 лет пришлось подрабатывать писцом в Тверском суде. Но он много занимался самообразованием. Стал известным баснописцем.

надо делать.

Нельзя льстить = врать.

Нельзя верить лести, если ты похвалы не заслуживаешь.