Презентация, доклад к уроку по изобразительному искусству в 1 классе Все имеет свое строение

и венцом этой гармонии является радость творчества.

умения
-уточняются и углубляются его представления об окружающем
-расширяются творческие возможности и осознанное их исполнение

общении.

-Учет психического и физического здоровья ребенка; психологических особенностей класса.

-Стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в учебе.

-Использование чередования интенсивности в обучении и релаксации.

для глаз
-Применение игровых моментов с движениями учащихся (нач. школа)
-Элементы релаксации (например, использование аудио записей)
-Свободное перемещение по кабинету в ходе выполнения практической работы ( налить воду в стакан, вымыть кисточки, руки; помочь кому-то и т. д.)
-Организационное начало (выстраиваются договорные отношения, принимаются правила урока)
-Чередование видов учебной деятельности
-Ранжирование учебного материала урока по степени сложности, новизны , актуальности

проектный, исследовательский и др.
-Плотность урока: количество времени, затраченного на учебную деятельность не менее 60%, но не более-80%
-Темп завершения урока спокойный, учащийся должен иметь возможность задать учителю вопросы
-Учитель комментирует домашнее задание (объем, наличие выбора)
-Система оценивания.
Три варианта оценивания:
1. Ученик (самооценка)
2. Ученик-ученик (взаимооценка)
3. Ученик-учитель (корректирующая оценка и договор на окончательную оценку)