Презентация, доклад к уроку Основы светской этики по теме Нравственный поступок

поступок»;
- способствовать развитию у детей чувства самооценки, умения правильно оценивать свои поступки.

теме,
самостоятельная работа с высказываниями,
выразительное чтение;
подготовка к творческой беседе с членами семьи.

что показалось вам самым главным в этом рассказе?
б) ваше отношение к главному герою;
в) оцените действия Гришки;
г) работа с наглядным материалом: разделите поступки главного героя на две группы – хорошие и плохие.
д) вывод: он совершил поступок, который называется «нравственным».
4) сообщение темы урока «нравственный поступок».

кем-нибудь действие;
- решительное, активное действие в сложной ситуации.

Работа с учебником. Чтение вслух отрывка «Поступок. Нравственный поступок. Признаки поступка».

результат.

Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим
Поворачиваясь вправо (поворот вправо),
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже(поворот влево),
Поглядеть из под ладошек.
Буквой «Л» расставим ноги,
Точно в танце – руки в боки.
Наклонились влево, вправо,
Получается на славу!

— человеки (В. И. Даль).

Будьте внимательны к своим мыслям — они начало поступков (Лао-Цзы).

Быть человеком — это и значит чувствовать, что ты за все в ответе (Антуан де Сент-Экзюпери).

Нравственность - это разум воли (Гегель).

Нравственность — это разум сердца (Гейне Генрих).

вы задумались на сегодняшнем уроке?

- Как управлять своими поступками?

точки зрения признаков нравственного поступка. Сделайте вывод, можно ли этот поступок считать нравственным.

Вместе с родителями обсудите утверждение «Цель оправдывает средства». Согласны ли вы с этим утверждением. Обоснуйте свою точку зрения.