Презентация, доклад к уроку основы смыслового чтения О ком? О чем?

хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь мне и друг другу.

скуки!

http://aida.ucoz.ru

ровным медленным выдохом, быстрым кратким выдохом; упражнение “Торт” - задуть воображаемые свечи на торте выдохом равными порциями.

http://aida.ucoz.ru

оконцем Забралось в сосульки Весеннее солнце. Сверкая, бегут по сосулькам слезинки… И тают сосульки – веселые льдинки.

большая перемена.

3. Мальчики – будущие отличники.

4. Красивы улицы нашего города.

5. Москва – столица нашей Родины.

на голове красный гребешок, под носом красная бородка, на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает.

-А теперь давайте ответим на вопросы:
-Кого автор описывает в тексте?
-Как выглядел петушок, что он делал?
-Какое название можно дать этому тексту?
-А для того чтобы дать название тексту, что нам нужно знать?
-О ком, о чём идет речь в тексте?

вами читать тексты и определять о ком и о чем говорится в них.

этот текст? Значит, тема этого текста - о Айболите. -Какой характер был у Айболита? -Что он любил на свете больше всего? -Кто приходил к нему лечится? - Какой заголовок можно дать этому тексту? («Добрый доктор Айболит») -Какова основная мысль этого текста?

Прочитайте текст. Ответе на вопросы по тексту.
Жил-был на свете доктор Айболит. Он был очень добрый.
Больше всего на свете доктор любил зверей. К нему приходили лечится черепахи, лисицы и козы, прилетали журавли и орлы.
Всех лечил добрый доктор Айболит.
 

http://aida.ucoz.ru

–
О чем? -

о докторе Айболите

о том, что он любил лечить зверей

название тексту?
- Оцените свою работу на уроке по опорным словам:
-Я старался...
-У меня получилось...
-Я недостаточно...