СОШ №2 г. Шарыпово
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку окружающий мир в 1 классе.
Содержание
- 1. Презентация к уроку окружающий мир в 1 классе.
- 2. Цели:Сформировать представления учащихся о временах года, учить
- 3. Ежегодно приходят к нам в гости:Один седой, другой молодой,Третий скачет, а четвёртый плачет
- 4. ВРЕМЕНА ГОДАЗИМА
- 5. ЗИМАЗИМАВЕСНАЛЕТООСЕНЬ
- 6. Как на горке, на горе, На широком
- 7. Тихо, тихо снег идет, Белый снег, мохнатый. Мы расчистим снег и лед Во дворе лопатой.
- 8. ВЕСНАЗИМАВЕСНАЛЕТООСЕНЬ
- 9. Возвращаются скворцы – Наши старые жильцы.Воробьи у лужицыШумной стайкой кружатся. (Г. Ладонщиков)
- 10. ЛЕТОЗИМАВЕСНАЛЕТООСЕНЬ
- 11. Доброе лето! доброе лето! Сколько тепла в
- 12. ОСЕНЬЗИМАВЕСНАЛЕТООСЕНЬ
- 13. Падают, падают листья В нашем саду листопад
- 14. Еж пыхтит и морщится: -Что я вам – уборщица? Лес никак не подмету, Соблюдайте чистоту!
- 15. Как ты понимаешь? Объясни!Лето собирает, а зима
- 16. Угадай, какое это время года?
- 17. Осень
- 18. Угадай, какое это время года?
- 19. лето
- 20. Угадай, какое это время года?
- 21. Весна
- 22. Угадай, какое это время года?
- 23. Зима
- 24. Назови, какие явления природы изображены на картинке?
- 25. В какое время года встречается данное явление природы?
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Снегопад зимойДождь - осеньюГрад - летомГроза - весной
- 33. Спасибо за вниманиеЕсть у природыЧетыре страницы,Есть у погоды Четыре сестрицы.
Цели:Сформировать представления учащихся о временах года, учить выделять характерные признаки времен года.Развивать познавательную активность через использование дополнительных источников информации, внимание, эрудицию, творческий потенциал и логическое мышление. Воспитывать умение видеть красоту каждого времени года, художественный вкус.
Слайд 2Цели:
Сформировать представления учащихся о временах года, учить выделять характерные признаки времен
года.
Развивать познавательную активность через использование дополнительных источников информации, внимание, эрудицию, творческий потенциал и логическое мышление.
Воспитывать умение видеть красоту каждого времени года, художественный вкус.
Развивать познавательную активность через использование дополнительных источников информации, внимание, эрудицию, творческий потенциал и логическое мышление.
Воспитывать умение видеть красоту каждого времени года, художественный вкус.
Слайд 6Как на горке, на горе, На широком на дворе: Кто на санках ,
кто на лыжах
Кто повыше, кто пониже,
Кто потише кто с разбегу
Кто пол льду а кто по снегу
С горки – ух , на горку –ух!
Бух! Захватывает дух!
Слайд 9Возвращаются скворцы –
Наши старые жильцы.
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
(Г. Ладонщиков)
Слайд 11Доброе лето! доброе лето! Сколько тепла в нем и сколько в нем
света!
Лето стучится к нам в окна с утра:
- Вставай, детвора!
Слайд 15Как ты понимаешь? Объясни!
Лето собирает, а зима поедает.
Осень прикажет, а весна
своё скажет.
Бывает год, что на день семь погод.
Бывает год, что на день семь погод.
