ООО «Баласс», 2013.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку окружающий мир Климат и природные зоны Африки
Содержание
- 1. Презентация к уроку окружающий мир Климат и природные зоны Африки
- 2. Определяем основной вопрос урокаМне кажется, я правильно
- 3. Определяем основной вопрос урокаТема урока: Леса умеренного пояса.
- 4. Совместное открытие знанийСолнце светит зимой и летом
- 5. Совместное открытие знанийВ умеренном поясе находится несколько
- 6. Совместное открытие знанийЛеса из хвойных деревьев называют
- 7. Совместное открытие знанийВ чём особенность этих деревьев?берёзалипадубКаким
- 8. Совместное открытие знанийЛиственные леса растут в районах с более мягким климатом.Кто питается семенами лиственных деревьев?дубберёзачечёткалипасонякабан
- 9. Совместное открытие знанийЧем отличаются лиственные деревья от
- 10. Совместное открытие знанийОпавшие листья поджидает целая армия
- 11. Совместное открытие знанийВсе части живых растений пригодны
- 12. *Эти животные – тоже насекомоядные. Кто это?Совместное
- 13. Применяем знанияКакие особенности климата благоприятны для жизни
- 14. Источники информации:1. Тексты, задания и иллюстрации из
Определяем основной вопрос урокаМне кажется, я правильно распределила обитателей тундры и леса.Почему ты поместила сову в лес?Разве сова не может жить в лесу?У тебя на картинке полярная сова, она обитает в холодном поясе (в тундре). А
Слайд 1
ЛЕСА УМЕРЕННОГО ПОЯСА.
Окружающий мир, 2-й класс
Урок № 42.
Автор: Устинова Маргарита Алексеевна.
©
Слайд 2Определяем основной вопрос урока
Мне кажется, я правильно распределила обитателей тундры и
леса.
Почему ты поместила сову в лес?
Разве сова не может жить в лесу?
У тебя на картинке полярная сова, она обитает в холодном поясе (в тундре). А в лесу, по-моему, обитает другой вид сов.
Какой вопрос обсуждают дети?
Кто обитает в лесу.
Слайд 4Совместное открытие знаний
Солнце светит зимой и летом каждый день. Почему же
зимой
оно не может растопить снег?
Солнце не может растопить снег, так как его лучи падают полого (косые лучи).
Как различаются зима и лето в умеренном поясе?
Зима холодная, а лето тёплое.
Главная особенность умеренного климата в том, что
здесь времена года сильно различаются.
Слайд 5Совместное открытие знаний
В умеренном поясе находится несколько природных зон.
Из них
самая широкая – лесная зона.
Подумайте: почему в лесной зоне растут деревья, хотя зимой бывают морозы не слабее, чем в тундре?
В отличие от тундры в лесной зоне нет вечной мерзлоты, поэтому корни деревьев могут проникать в почву.
Что общего у этих деревьев?
ель
кедр
сосна
Это хвойные деревья.
Слайд 6Совместное открытие знаний
Леса из хвойных деревьев называют тайгой.
Узнайте о тайге из
учебника (с. 21).
сосна
ель
кедр
клёст
кедровка
дятел
Кто питается семенами этих деревьев?
Слайд 7Совместное открытие знаний
В чём особенность этих деревьев?
берёза
липа
дуб
Каким общим словом их называют?
лиственные
Узнайте
о лиственных лесах из учебника (с. 21).
Слайд 8Совместное открытие знаний
Лиственные леса растут в районах с более мягким климатом.
Кто
питается семенами лиственных деревьев?
дуб
берёза
чечётка
липа
соня
кабан
Слайд 9Совместное открытие знаний
Чем отличаются лиственные деревья от хвойных?
Листья в отличие
от хвои большие и нежные. Они быстро создают органические вещества, но не выносят морозов.
Что происходит с листьями осенью?
Листопад
Слайд 10Совместное открытие знаний
Опавшие листья поджидает целая армия мусорщиков.
Во что они превращают
опавшие листья?
Мусорщики превращают листья в неорганические вещества, которые растения используют для роста.
Слайд 11Совместное открытие знаний
Все части живых растений пригодны в пищу разнообразным насекомым.
Листовёртка
Насекомые
так плодовиты и прожорливы, что съели бы
все листья, если бы не было насекомоядных птиц.
все листья, если бы не было насекомоядных птиц.
Шелкопряд
Жук-усач
Пеночка
Певчий дрозд
Мухоловка-пеструшка
Слайд 12*
Эти животные – тоже насекомоядные. Кто это?
Совместное открытие знаний
Муравей
Землеройка
Жужелица
Ничто в лесу
не пропадает даром: хвою, ветки, кору, траву поедают
Глухарь
Лось
Заяц
Слайд 13Применяем знания
Какие особенности климата благоприятны для жизни деревьев?
В умеренном поясе значительно
более тёплое и продолжительное лето. За это время на растениях успевают созревать плоды. Ещё важно, что влаги для деревьев достаточно и почва плодородная.
Кто ещё помогает деревьям в лесу?
Животные не только питаются листьями и плодами деревьев, не только устраивают свой дом с помощью этих растений, но и сами приносят огромную пользу деревьям, уничтожая вредителей и перемещая семена по лесу.
Слайд 14Источники информации:
1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника для 2-го класса
«Окружающий мир. Наша планета Земля» А.А. Вахрушева, О.В. Бурского, А.С. Раутиана.
2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу «Окружающий мир» для 2-го класса А.А. Вахрушева, Е.А. Самойловой, О.В. Чихановой.
3. Изображения с http://images.yandex.ru
4. Авторские задания.
2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу «Окружающий мир» для 2-го класса А.А. Вахрушева, Е.А. Самойловой, О.В. Чихановой.
3. Изображения с http://images.yandex.ru
4. Авторские задания.
