классов
МБОУ кадетская школа №95 г.о.Самара 2013год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку окружающего мира. Здоровый образ жизни.
Содержание
- 1. Презентация к уроку окружающего мира. Здоровый образ жизни.
- 2. ЗДОРОВЬЕ - ЭТО ПРАВИЛЬНАЯ, НОРМАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА,
- 3. ЗДОРОВЬЕ ПОЛНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
- 4. Слайд 4
- 5. здоровье
- 6. ТЕХНОЛОГИЯэто совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле,
- 7. совокупность педагогических, психологических, медицинских воздействий, направленных на
- 8. приемы, методы, способы,
- 9. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИЦель – всестороннее развитие
- 10. ЭКОЛОГИЯНАСЛЕДСТВЕННОСТЬМЕДИЦИНАОКРУЖАЮЩАЯСРЕДАФакторы, формирующие здоровье ребенка 10-15%15-20%10-15%50-55%социальная
- 11. Организация и условия УВППродолжительность уроков, переменУтомляемость уроковКоличество
- 12. ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКАЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕКОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯПО ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДДЕРЖАНИЮ ИХ ТРУДОСПОСОБНОСТИ
- 13. начальные классы Чрезвычайно важна смена динамических
- 14. Эффективность сказкотерапии в коррекционной работе с
- 15. Основной принцип сказкотерапии – целостное развитие личности.
- 16. Слайд 16
- 17. Театральная деятельность.Театр кукол может всё – он
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Музыкотерапия в специальной педагогике.Музыкотерапия – это лекарство,
- 22. Повышает тонус организма, настроение: «Каприз 24» Николо
- 23. Музыкотерапия включает:прослушивание музыкальных произведений;пение песен;ритмические движения под музыку;сочетание музыки и изодеятельности.
- 24. Хромотерапия- наука, изучающая свойства цвета.Зрение – самый
- 25. Исследования крупнейшего русского невропатолога В.М.Бехтерева показали, что:Красный
- 26. Известно, что… Синий цвет успокаивает, расслабляет,
- 27. Познавательный интерес у детей с ОВЗ снижен.
- 28. Не рекомендуется одновременно использовать более 2-х видов
- 29. Использование психогимнастики на уроках.
- 30. Методическая литература
- 31. Использование специальной литературы позволяет разнообразить работу по здоровьесбережению учащихся,
- 32. формировать у ребенка чувство ответственности за сохранение
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех
- 36. Из приложения к письму Минобразования России от
ЗДОРОВЬЕ - ЭТО ПРАВИЛЬНАЯ, НОРМАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА, ЕГО ПОЛНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ И ПСИХИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ. Толковый словарь русского языка
Слайд 1Формирование ценностей здорового образа жизни-залог здоровьесбережения школьников.
Макина Ирина Юрьевна
учитель начальных
Слайд 2ЗДОРОВЬЕ
-
ЭТО
ПРАВИЛЬНАЯ, НОРМАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА, ЕГО ПОЛНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ И
ПСИХИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ.
Толковый словарь русского языка
Слайд 6ТЕХНОЛОГИЯ
это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.
«это продуманная во
всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя»
В.М.Монахов
В.М.Монахов
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ –
Слайд 7совокупность педагогических, психологических, медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья,
формирования ценностного отношения к своему здоровью
ТЕХНОЛОГИЯ
СОХРАНЕНИЯ
ЗДОРОВЬЯ
Слайд 8
приемы, методы, способы,
набор образовательных
и воспитательных средств, организационно-методический инструментарий педагогического процесса, следствием которых является формирование здорового образа жизни и осознанно правильного отношения к природе.
ТЕХНОЛОГИЯ
ОБУЧЕНИЯ
ЗДОРОВЬЮ
Слайд 9ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
Цель – всестороннее развитие ребенка с учетом возрастных
возможностей и индивидуальных особенностей
Сохранение и укрепление здоровья.
Сохранение и укрепление здоровья.
преемственность
Общая подготовка:
• физическая
• личностная
• интеллектуальная
• социальная
• освоение учебных навыков ;
• формирование учебной деятельности (мотивации, способов и типов общения)
Слайд 10
ЭКОЛОГИЯ
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
МЕДИЦИНА
ОКРУЖАЮЩАЯ
СРЕДА
Факторы,
формирующие здоровье ребенка
10-15%
15-20%
10-15%
50-55%
социальная
Слайд 11Организация и условия УВП
Продолжительность уроков, перемен
Утомляемость уроков
Количество уроков в день
Продолжительность учебной
недели
Воздушно-тепловой режим в классном помещении, Освещенность рабочего места
Соответствие размера мебели росту ребенка
Слайд 12ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА
ЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ПО ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДДЕРЖАНИЮ ИХ ТРУДОСПОСОБНОСТИ
Слайд 13 начальные классы
Чрезвычайно важна смена динамических поз учащихся на уроке,
когда дети работают в режиме «сидя- стоя».
На уроке следует строго соблюдать режим зрения. Для этого используют крупные шрифты, чёткая запись на доске, сигнальные мелки, индивидуальные раздаточные материалы.
На уроке следует строго соблюдать режим зрения. Для этого используют крупные шрифты, чёткая запись на доске, сигнальные мелки, индивидуальные раздаточные материалы.
Слайд 14Эффективность сказкотерапии
в коррекционной работе с детьми.
Сказкотерапия – метод, использующий сказочную
форму для развития личности, расширения сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром.
Слайд 15Основной принцип сказкотерапии – целостное развитие личности.
Сказка многогранна, как и
сама жизнь, она несет в себе культуру, мировоззрение своего народа. Наблюдая за судьбами героев, воспринимая их язык, ребенок учится решать актуальные для него в данный период проблемы.
Слайд 17Театральная деятельность.
Театр кукол может всё – он и учит, и лечит,
и всесторонне развивает ребенка (творческое мышление, воображение, умение находить решения различных жизненных задач, понимать множественность первопричин и последствий поступков).
Слайд 21Музыкотерапия в специальной педагогике.
Музыкотерапия – это лекарство, которое слушают. Классическая музыка
вызывает приятные эмоции, повышает тонус коры головного мозга, улучшает обмен веществ, стимулирует дыхание, кровообращение. Самый большой эффект от музыки – это профилактика и лечение нервно – психических заболеваний ( по данным психотерапевта Мамулова).
Слайд 22Повышает тонус организма, настроение:
«Каприз 24» Николо Паганини в современной обработке.
Приводит в
равновесие процессы возбуждения и торможения:
спокойная музыка датского композитора и музыканта Франсиса Гойи.
Возбуждающим действием обладают:
музыка Вагнера, оперетты Оффенбаха, «Болеро» Равеля, «Весна священная» Стравинского (благодаря нарастающему ритму).
Уравновешиванию нервной системы способствуют:
фонограмма леса, пение птиц, пьесы из цикла «Времена года» П.И.Чайковского, «Лунная соната» Бетховена.
Слайд 23Музыкотерапия включает:
прослушивание музыкальных произведений;
пение песен;
ритмические движения под музыку;
сочетание музыки и изодеятельности.
Слайд 24Хромотерапия- наука, изучающая свойства цвета.
Зрение – самый важный из всех видов
чувств у человека.
Глаз
Восприятие зрительных образов
Восприятие световой энергии
Восприятие цветовых эффектов
Слайд 25Исследования крупнейшего русского невропатолога В.М.Бехтерева показали, что:
Красный цвет - производит тонизирующее
действие.
Розовый цвет – тонизирует при подавленном состоянии.
Жёлтый – цвет радости и покоя, нейтрализует негативные действия.
Розовый цвет – тонизирует при подавленном состоянии.
Жёлтый – цвет радости и покоя, нейтрализует негативные действия.
Слайд 26Известно, что…
Синий цвет успокаивает, расслабляет, снимает спазмы, понижает аппетит.
Фиолетовый цвет оказывает угнетающее действие на психические и физиологические процессы, снижает настроение людей.
Красный цвет активизирует, повышает физическую работоспособность, вызывает ощущение теплоты, стимулирует психические процессы.
Зеленый цвет успокаивает, создает хорошее настроение, оказывает плодотворное действие на соматически ослабленных детей, при лечении воспалений, при ослабленном зрении.
Жёлтый, цвет радости и покоя, нейтрализует негативные действия.
Слайд 27Познавательный интерес у детей с ОВЗ снижен. Поэтому важно использование наглядности
в учебном процессе.
Мобилизация психической активности учащихся
Задачи, решаемые через средства наглядности:
Введение новизны в учебный процесс
Повышение интереса к уроку
Увеличение возможности непроизвольного запоминания материала.
Расширение объема усваиваемого материала
Слайд 28Не рекомендуется одновременно использовать более 2-х видов наглядного материала, поскольку произвольное
внимание младших школьников ещё недостаточно сформировано, а при отставании в развитии , к тому же, нарушены объём, устойчивость, концентрация, распределяемость внимания.
Слайд 31Использование специальной литературы
позволяет разнообразить
работу по здоровьесбережению учащихся,
Слайд 32формировать у ребенка чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья,
расширение знаний и навыков у учащихся по гигиенической культуре.
Слайд 35система мер,
включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленная
на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
здоровьесберегающие технологии в образовании
это
Слайд 36Из приложения к письму Минобразования России от 26 августа 2002 г.
№ 13-51-104/13 за подписью Заместителя Министра Е.Е.Чепурных:
Обязательными направлениями здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений являются:
рациональная организация двигательной активности учащихся, включающая предусмотренные программой уроки физкультуры, динамические перемены и активные паузы в режиме дня, а также спортивно-массовую работу;
система работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
Без выполнения этого комплекса мер по охране и укреплению здоровья любые другие мероприятия не окажут должного эффекта здоровьесбережения.
организация рационального питания учащихся;
рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями;
