Кузеванова Е.В.
учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
город Бердск Новосибирская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку окружающего мира Книга - источник знаний НИШ (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку окружающего мира Книга - источник знаний НИШ (1 класс)
- 2. Говорит она беззвучно,Но понятно и нескучно.Ты беседуй чаще с ней – Будешь вчетверо умней!
- 3. Книга – верный друг детей
- 4. Слайд 4
- 5. Палочкой на берёсте
- 6. На глиняных дощечках
- 7. На дощечках, покрытых воском
- 8. Египтяне придумали папирус
- 9. Пергамент из кожи животных
- 10. Бумагу изобрели в Китае
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Первопечатник Иван Фёдоров
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Библиотека
- 22. Берегите книги!
- 23. Правила обращения с книгами 1. Не берите
- 24. Правила чтенияЧитайте не спеша, чтобы понять и
- 25. Слайд 25
- 26. Спасибо за внимание
- 27. Используемые источникиБлажнова Т. «Будем с книгой дружить»Дацкевич
Говорит она беззвучно,Но понятно и нескучно.Ты беседуй чаще с ней – Будешь вчетверо умней!
Слайд 23Правила обращения с книгами
1. Не берите книги грязными руками.
2. Не
делайте пометок в книге ручкой или карандашом.
5. Храните книги на закрытых
полках.
3. Не перегибайте книгу, не закладывайте в нее толстые предметы; пользуйтесь закладкой.
4. Перелистывая, беритесь за обрез листа (верхний или нижний) и не слюните пальцы.
Слайд 24Правила чтения
Читайте не спеша, чтобы понять и
почувствовать смысл прочитанного.
Книгу
надо дочитывать до конца.
Во время чтения книги, рассматривайте рисунки.
Если встретится непонятное слово. Спросите у старших о его значении.
Дома можно читать вслух, но нужно учиться читать и про себя.
Наиболее удобно читать сидя за столом, ни в коем случае не лежа, это вредно для зрения.
Не следует читать во время еды, поздно вечером, при плохом освещении.
Нужно делать перерывы в чтении, не надо стараться прочесть всю книгу сразу, лучше читать ее тогда, когда у вас будет время подумать о ее содержании.
Во время чтения книги, рассматривайте рисунки.
Если встретится непонятное слово. Спросите у старших о его значении.
Дома можно читать вслух, но нужно учиться читать и про себя.
Наиболее удобно читать сидя за столом, ни в коем случае не лежа, это вредно для зрения.
Не следует читать во время еды, поздно вечером, при плохом освещении.
Нужно делать перерывы в чтении, не надо стараться прочесть всю книгу сразу, лучше читать ее тогда, когда у вас будет время подумать о ее содержании.
Слайд 27Используемые источники
Блажнова Т. «Будем с книгой дружить»
Дацкевич В. «Как делают книгу»
- М.: «Детская литература», 1987.
Зубков Б. Книжка про книжку. – М.: Малыш, 1984
Ильин С. «Две книжки»
Маршак С. Как печатали вашу книжку. – Западно – Сибирское книжное издательство, 1984.
Иллюстративное сопровождение – Яндекс
Зубков Б. Книжка про книжку. – М.: Малыш, 1984
Ильин С. «Две книжки»
Маршак С. Как печатали вашу книжку. – Западно – Сибирское книжное издательство, 1984.
Иллюстративное сопровождение – Яндекс
