на однозначное число»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку №1 по теме УМНОЖЕНИЕ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО. 3 класс. УМК Начальная школа XXI века
Содержание
- 1. Презентация к уроку №1 по теме УМНОЖЕНИЕ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО. 3 класс. УМК Начальная школа XXI века
- 2. Игра «Цепочка» ‒ Подберите пропущенные числа:
- 3. Делимость чисел Устный счёт – Прочитайте только
- 4. Делимость чисел Устный счёт – Составьте различные
- 5. Устный счёт Задача‒ Решите задачу:Катя начала вязать
- 6. Открытие нового знания, способа действия.Задание 1(с.
- 7. Открытие нового знания, способа действия.Задание 1(с.
- 8. Задание 85(с. 25) 6202688088860688808863036
- 9. Задание 2(с.56) Проверьте себя!
- 10. Задание 3(с.56) Решение: – стоят 2 банки
- 11. Задание 23(с.61) – Назовите прямые линии на
- 12. Задание 24(с.61) – Начертите прямую АМ и
- 13. Задание 96 (с. 30)
- 14. Задание 97(с. 30)
- 15. Задание 98(с. 31)
- 16. Задание 99(с. 31) 1 см1 см
- 17. Задание 100(с. 31)
- 18. Задание 101(с. 31) ГаляОляМаша
- 19. Задание 25(с.61) – Вычислите значения буквенных выражений.–
- 20. Задание 26(с.62) – Составьте выражения по условию.–
- 21. – Как умножить двузначное число на однозначное?– Какое задание понравилось больше всего?– Что вызвало затруднение?Рефлексия
- 22. Оцените себя! Выберите лист и прикрепите на
Игра «Цепочка» ‒ Подберите пропущенные числа:
Слайд 3Делимость чисел
Устный счёт
– Прочитайте только числа, которые делятся на
5; на 8; на 9.
36, 40, 6, 15, 0, 72, 45.
36, 40, 6, 15, 0, 72, 45.
Ответ:
– На 5 делятся числа: 40, 15, 0, 45.
– На 8 делятся числа: 40, 0, 72.
– На 9 делятся числа: 36, 0, 72, 45
Слайд 4Делимость чисел
Устный счёт
– Составьте различные примеры на деление, используя
только числа: 24, 3, 8, 12, 48, 4, 6, 2
Слайд 5Устный счёт
Задача
‒ Решите задачу:
Катя начала вязать шарф. В воскресенье она
связала 30 см. В каждый из следующих 5 дней она вязала по 10 см, а в субботу 20 см. Какой длины шарф связала Катя?
Решение:
30 + 10 см · 5 + 20 см = 100 см = 1 м
Слайд 6Открытие нового знания,
способа действия.
Задание 1(с. 55)
– В виде суммы
каких двух слагаемых Заяц
представил число 12?
представил число 12?
– В виде суммы чисел 10 и 2 Заяц
представил число 12.
– Объясните, как Заяц выполнил вычисления.
Запись:
12 · 3 = (10 + 2) · 3 = 36
10 · 3 = 30
2 · 3 = 6
30 + 6 = 36
Слайд 7Открытие нового знания,
способа действия.
Задание 1(с. 55)
– Какое правило использовал
Заяц?
– При умножении двузначное число представляют в виде суммы десятков и единиц. Запись умножения удобно располагать столбиком и начинать умножение с разряда единиц
– При умножении двузначное число представляют в виде суммы десятков и единиц. Запись умножения удобно располагать столбиком и начинать умножение с разряда единиц
Слайд 10Задание 3(с.56)
Решение:
– стоят 2 банки краски.
2) 46 р. +
3 р. 50 к. = 49 р. 50 (к.) – стоимость покупки
Слайд 11Задание 23(с.61)
– Назовите прямые линии на первом рисунке.
– На
первом рисунке прямая ВС.
– Назовите лучи на первом рисунке.
– На первом рисунке лучи ОМ, ОС, ОВ.
– Назовите прямые линии на втором рисунке.
– На втором рисунке прямая ВС.
– Назовите лучи на втором рисунке.
– На втором рисунке лучи ОС, ОВ, ОМ, KM
– Назовите лучи на первом рисунке.
– На первом рисунке лучи ОМ, ОС, ОВ.
– Назовите прямые линии на втором рисунке.
– На втором рисунке прямая ВС.
– Назовите лучи на втором рисунке.
– На втором рисунке лучи ОС, ОВ, ОМ, KM
Слайд 12Задание 24(с.61)
– Начертите прямую АМ и отметьте точку К вне
прямой АМ. Проведите луч КВ, пересекающий АМ под прямым углом. Какие инструменты будете использовать?
Слайд 19Задание 25(с.61)
– Вычислите значения буквенных выражений.
– Какие знания помогли вам
выполнить это задание?
– Выполните взаимопроверку в парах
– Выполните взаимопроверку в парах
Запись:
а) 854 – 36 : х;
если х = 1, то 854 – 36 : 1 = 854 – 36 = 818;
если х = 3, то 854 – 36 : 3 = 854 – 12 = 842;
если х = 6, то 854 – 36 : 6 = 854 – 6 = 848.
б) (а – 359) · 4;
если а = 360, то (360 – 359) · 4 = 1 · 4 = 4;
если а = 489, то (489 – 359) · 4 = 130 · 4 = 520;
если а = 506, то (506 – 359) · 4 = 147 · 4 = 588
Проверьте себя!
Слайд 20Задание 26(с.62)
– Составьте выражения по условию.
– Какие знания помогли вам
выполнить это задание?
– Выполните взаимопроверку в парах
– Выполните взаимопроверку в парах
(384 – 277) · 0 = 0
9 · (180 – 179) = 9
Проверьте себя!
Слайд 21– Как умножить двузначное число на однозначное?
– Какое задание понравилось больше
всего?
– Что вызвало затруднение?
– Что вызвало затруднение?
Рефлексия
Слайд 22Оцените себя!
Выберите лист и прикрепите на «дерево успеха»:
Рефлексия
Методика «Дерево
успеха»
зелёный лист – нет ошибок
жёлтый лист – 1 ошибка
красный лист – 2–3 ошибки
