- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики в 3 классе на тему Устные способы умножения и деления двухзначных чисел на однозначное число
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики в 3 классе на тему Устные способы умножения и деления двухзначных чисел на однозначное число
- 2. Корзина идейКак письмо может попасть к адресату?
- 3. Слайд 3
- 4. Я, капитан Флинт спрятал сундук с
- 5. Распределение обязанностей.Капитан – руководит, оценивает.2. Сигнальщик –
- 6. 23 февраля.Классная работа.
- 7. 23 февраля.Классная работа.«Что общего?»
- 8. 23 февраля.Классная работа.Тема: «Умножение и деление
- 9. 23 февраля.Классная работа.Графический диктант.
- 10. 23 февраля.Классная работа.Графический диктант.
- 11. Разложи числа на разрядные слагаемые.6458951236
- 12. Разложи числа на разрядные слагаемые.64 = 60+458 = 50+895 = 90+512 = 10+236 = 30+6
- 13. Слайд 13
- 14. Горные вершины.Время нашего пути составляет 1 часа.
- 15. 34*268:2
- 16. 34*2Разложи число 34 на
- 17. 68:2Разложи число 68 на
- 18. 20 ноября.Классная работа.Тема: «Составление и решение задач
- 19. 20 ноября.Классная работа.Тема: «Составление и решение задач
- 20. 20 ноября.Классная работа.Тема: «Составление и решение задач
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Задача2На острове 5 кокосовых пальм и 5
- 27. Задача21.Кокосовых – 5 п., по 12 кокосов
- 28. Физминутка
- 29. Слайд 29
- 30. 12*836*425*586:299:348:4
- 31. 12*8=9636*4=14425*5=12586:2=4399:3=3348:4=12
- 32. Слайд 32
- 33. Подведение итоговБонус от капитанаБонус от учителя9-10 баллов
- 34. Домашнее заданиеНовые учебники: стр. 49 №3 (а), 5Старые учебники: стр. 202 №3, 6 (2)
- 35. Молодцы!!!
Корзина идейКак письмо может попасть к адресату?
Слайд 4 Я, капитан Флинт спрятал сундук с сокровищами в одном потайном
месте. Только самые смелые, умные и отчаянные смогут найти этот клад! ХА-ХА – ХА!!!
Слайд 5Распределение обязанностей.
Капитан – руководит, оценивает.
2. Сигнальщик – следит за временем, ответственный
за сигналы.
3. Спикер – держит ответ за всю команду.
3. Спикер – держит ответ за всю команду.
Слайд 823 февраля.
Классная работа.
Тема: «Умножение и деление
34*2, 68:2».
Цель: научиться решать примеры и задачи вида 34*2, 68:2.
Цель: научиться решать примеры и задачи вида 34*2, 68:2.
Слайд 14Горные вершины.
Время нашего пути составляет 1 часа.
Сколько минут время пути?
6
Сколько килограммов весит сундук сокровищ, если его масса составляет 1 тонны? 10
Какова длина нашего пути , если она составляет 1 от 200м?
2
10 мин
100 кг
100м
Слайд 16 34*2
Разложи число 34 на разрядные слагаемые 34=30+4.
Запиши произведение
(30+4)*2.
Умножь каждое слагаемое на 2.
Сложи значения произведений.
60+4
34*2=(30+4)*2=30*2+4*2=60+8=68
Умножь каждое слагаемое на 2.
Сложи значения произведений.
60+4
34*2=(30+4)*2=30*2+4*2=60+8=68
Слайд 17 68:2
Разложи число 68 на разрядные слагаемые 68=60+8.
Запиши частное
(60+8):2.
Раздели каждое слагаемое на 2.
Сложи значения частных 30+4=34.
68:2=(60+8):2=60:2+8:2=30+4=34
Раздели каждое слагаемое на 2.
Сложи значения частных 30+4=34.
68:2=(60+8):2=60:2+8:2=30+4=34
Слайд 1820 ноября.
Классная работа.
Тема: «Составление и решение задач в прямой и косвенной
форме».
Цель: научиться решать и составлять задачи в косвенной форме
Цель: научиться решать и составлять задачи в косвенной форме
23*3=(20+3)*3=60+9=69
69:3=(60+9):3=20+3=23
Слайд 1920 ноября.
Классная работа.
Тема: «Составление и решение задач в прямой и косвенной
форме».
Цель: научиться решать и составлять задачи в косвенной форме
Цель: научиться решать и составлять задачи в косвенной форме
42*2=(40+2)*2=20+1=21
84:2=(80+4):2=40+2=42
Слайд 2020 ноября.
Классная работа.
Тема: «Составление и решение задач в прямой и косвенной
форме».
Цель: научиться решать и составлять задачи в косвенной форме
Цель: научиться решать и составлять задачи в косвенной форме
31*2=(30+1)*2=60+2=62
62:2=(60+2):2=30+1=31
Слайд 23 Задача 1
До обеда
белки собрали 32 гриба, а после обеда – 40 грибов. Все грибы они развешали на 8 сучков поровну. Сколько грибов на каждом сучке?
(2 способа).
(2 способа).
Слайд 24 Задача 1
1. До
обеда – 32 гр.
2. После обеда – 40 гр.
3. Развешали поровну – на 8 с.
На 1 сучке - ? Гр.
1 способ.
(32+40) : 8 = 9 (гр.)
2 способ.
32:8 + 40:8 = 9 (гр.)
Ответ: на одном сучке – 9 грибов.
2. После обеда – 40 гр.
3. Развешали поровну – на 8 с.
На 1 сучке - ? Гр.
1 способ.
(32+40) : 8 = 9 (гр.)
2 способ.
32:8 + 40:8 = 9 (гр.)
Ответ: на одном сучке – 9 грибов.
Слайд 26Задача2
На острове 5 кокосовых пальм и 5 банановых. На каждой кокосовой
пальме растут по 12 кокосов, а на каждой банановой пальме – по 24 банана. Сколько всего фруктов можно собрать с этих деревьев?
(2 способа).
(2 способа).
Слайд 27Задача2
1.Кокосовых – 5 п., по 12 кокосов
2.Банановых- 5 п., по 24 банана ? фр.
1 способ
(12+24)*5=180 (фр.)
2 способ
12*5+24*5= 180 (фр.)
Ответ: всего на пальмах – 180 фруктов.
Слайд 33Подведение итогов
Бонус от капитана
Бонус от учителя
9-10 баллов - 5
5-8 баллов
- 4
1-4 балла - 3
1-4 балла - 3
