- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики по теме Умножение на трёхзначное число 4 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики по теме Умножение на трёхзначное число 4 класс
- 2. Гимнастика ума
- 3. Назовите лишнее число
- 4. 99 + 501 : 30 х 5
- 5. Заполните таблицу
- 6. Найдите ошибку х734 х
- 7. Тема урока:«Умножение на трёхзначное число. Закрепление.»
- 8. Цель урока:Закрепление умения умножать на трёхзначное число,
- 9. Работа в группе
- 10. АлгоритмУмножаем первый множитель на число единиц. Пишем
- 11. Проверка
- 12. Проверка х 820
- 13. Проверка
- 14. Работа по учебникуСтр.35 № 3 (л)
- 15. Решение задачиСтр.36 № 15
- 16. 52 км/ч?, на 6 км/ч >
Гимнастика ума
Слайд 499 + 501 : 30 х 5 +93
289 – 109
: 6 х 4 + 36
220 + 130 : 50 х70 - 480
220 + 130 : 50 х70 - 480
Решите цепочки примеров
Слайд 6Найдите ошибку
х734 х 820
х 283
126 320 703
4404 + 164 849
+ 1468 246 +1981
734 2624 20659
6606
126 320 703
4404 + 164 849
+ 1468 246 +1981
734 2624 20659
6606
Слайд 8Цель урока:
Закрепление умения умножать на трёхзначное число, продолжение работы по отработке
вычислительных навыков, решение задач на движение.
Слайд 10Алгоритм
Умножаем первый множитель на число единиц. Пишем под единицами.
Получаем первое неполное
произведение.
Умножаем первый множитель на число десятков. Пишем под десятками.
Получаем второе неполное произведение.
Умножаем первый множитель на количество сотен. Пишем под сотнями.
Получаем третье неполное произведение.
Складываем неполные произведения.
Читаем ответ.
Умножаем первый множитель на число десятков. Пишем под десятками.
Получаем второе неполное произведение.
Умножаем первый множитель на количество сотен. Пишем под сотнями.
Получаем третье неполное произведение.
Складываем неполные произведения.
Читаем ответ.
