- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики Отношения: на сколько больше, на сколько меньше (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики Отношения: на сколько больше, на сколько меньше (1 класс)
- 2. Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- 3. 7 и 1
- 4. Слайд 4
- 5. Правила работы в паре Говорим шепотом.
- 6. Слайд 6
- 7. Узнать … Научиться …
- 8. Тема: Отношения: на сколько больше, на сколько меньше.
- 9. Правило: Чтобы узнать, на сколько одно
- 10. 7 и 5
- 11. Порядок выполнения действий при сравнении чисел.1.Нахожу, какое из чисел большее. 2.Вспоминаю правило.3. Выполняю действие.
- 12. Слайд 12
- 13. Я узнал… Я научился…
- 14. - Я понял, как сравнивать числа и
- 15. Спасибо за урок!Прозвени-ка, дружок,Голосистый звонок.Перемену ждут ребята.Поиграть, попрыгать надо!
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Слайд 1Презентация к уроку математики
Подготовила учитель начальных классов
Комиссарова Наталья Анатольевна
Слайд 5Правила работы в паре
Говорим шепотом.
Работаем вместе.
Договоримся: если письменное задание,
как будем выполнять. Кто пишет, а кто выступает.
В выступлении говорить от имени двух лиц: «Мы считаем, мы думаем, мы решили…»
Когда закончили выполнение задания, поднимаем руку.
Оцениваем работу, благодарим друг друга.
В выступлении говорить от имени двух лиц: «Мы считаем, мы думаем, мы решили…»
Когда закончили выполнение задания, поднимаем руку.
Оцениваем работу, благодарим друг друга.
Слайд 9 Правило: Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого,
нужно из большего числа вычесть меньшее.
Слайд 11Порядок выполнения действий при сравнении чисел.
1.Нахожу, какое из чисел большее.
2.Вспоминаю правило.
3.
Выполняю действие.
Слайд 14- Я понял, как сравнивать числа и могу объяснить другим.
- Я
понял, но есть небольшие затруднения.
- Я ничего не понял.
Слайд 15Спасибо за урок!
Прозвени-ка, дружок,
Голосистый звонок.
Перемену ждут ребята.
Поиграть, попрыгать надо!
