Презентация, доклад к уроку математики на тему Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.(3 класс)

закреплять умение решать текстовые задачи;
Применять правило взаимосвязи цены, количества, стоимости выполнения упражнений для закрепления;

«экономику», друзья.
И задачи обязательно решим.
Но сначала нас ждёт
Увлекательный устный счёт.

и 30.
3.Найдите частное 36 и 6.
4.Найдите произведение 8 и 7.
5.К количеству сторон у квадратного стола прибавить количество детей нашнго класса.
6.Умножьте количество углов в прямоугольнике на наибольшее однозначное число.
7.Любимую оценку отличника умножь на количество дней в одной неделе.

Количество

Количество = Стоимость : Цену

землю и получать урожай, можно заниматься скотоводством и иметь мясо.
         Труд стал более производительным. Появились земледельческие орудия, скот всё больше использовался для обработки земли. Там, где раньше нужно была работа нескольких человек, управлялся один. Этот один мог самостоятельно, индивидуально вести хозяйство, а значит, и владеть им. Появилась
частная собственность.

обойтись без горшка.
         Берёт гончар свой товар, идёт к скотоводу, и … горшок превращается в барана. Скотовод получил посуду, гончар – пищу.
         И земледельцы свой товар меняют, и рыбаки, и охотники…
         И всякий раз при обмене совершается маленькое чудо: хлеб превращается в топоры, кожи в лук и стрелы, рыба – в лодку.

выручит гончар за 8 таких горшков?

весами и гирями. Найдя нужный товар, отрубали кусок серебра для уплаты. Взвешивали его. Если отрубали мало, добавляли ещё, много - отрезали лишнее.
         Но вот однажды кому-то пришла в голову мысль: поставить на деньгах своё клеймо- пробу – и тем удостоверить правильность веса и чистоту металла.
         Так появились клеймёные деньги – монеты.

рынках, на городских площадях, около церквей. У менялы на столе весы и кучи денег. Все идут к нему. Он разменяет деньги, одни на другие обменяет, оценит достоинство любой монеты, поможет, сколько нужно уплатить за покупку и какими деньгами. За свои услуги меняла берёт плату. Его стол называется «банко».

купцу 30 монет, а себе за услугу оставил 10 монет. Сколько стоит одна жемчужина?

их на хранение менялам. Принимая вклад, меняла записывал его в особую книгу. Забирал вкладчик деньги – все или часть, - и это записывалось. Так появились счета
    У каждого менялы много денег на хранении. И они стали давать ссуды. За пользование ссудой, меняла брал плату. Клиенту нужно было вернуть денег больше, чем он взял.
    Так постепенно менялы превратились в современных банкиров, а их скромные «банко» в могущественные банки.

солёной рыбы по 5 рублей, 3 короба соли по 4 рубля. Сколько денег осталось на счету у купца? 

80 руб.

6 б. по 5 руб.

3 к. по 4 руб.

Ост.

?

?

?

меня тем………..
Показался интересным………..

количества ( II вариант ) ;
стоимости ( III вариант ).

Найти пословицу или поговорку о деньгах.