- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики 2 класс РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ В НЕСКОЛЬКО РАЗ
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики 2 класс РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ В НЕСКОЛЬКО РАЗ
- 2. ТЕМА УРОКА:РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ В НЕСКОЛЬКО РАЗ.
- 3. Цели и задачи урока:Закрепить смысл слов «больше,
- 4. Звонко прозвенел звонок, Начинается урок,
- 5. Все ребята ровно встали, Дружно «Здравствуйте!» сказали.
- 6. Я тетрадь свою открою, Уголочком положу. Я,
- 7. Задача №14х3=12
- 8. Задача №210:5=2
- 9. Повторим правило!Увеличить в несколько раз?Уменьшить в несколько раз?Увеличить на несколько единиц?Уменьшить на несколько единиц?+-
- 10. 12 2 14 5
- 11. 31 – з 14 –
- 12. Два притопа, два прихлопаЕжики, ежики.Бег на месте,
- 13. Карточка - задача №1.В одном дворе ребята
- 14. Краткая запись. Решение.I – 9 с.II
- 15. Самостоятельная работа . Карточка - задача №2.«На
- 16. Проверяем решение задачи.1) 6 * 2 =
- 17. Итог урока.Сегодня на уроке мы решали задачи
- 18. Список литературы:В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева Математика –
ТЕМА УРОКА:РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ В НЕСКОЛЬКО РАЗ.
Слайд 3Цели и задачи урока:
Закрепить смысл слов «больше, меньше в несколько раз»
Совершенствовать
навыки решения задач на увеличение, уменьшение в несколько раз
Развивать смекалку и находчивость.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность и интерес к математике
Развивать смекалку и находчивость.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность и интерес к математике
Слайд 6Я тетрадь свою открою, Уголочком положу. Я, друзья, от вас не скрою Ручку правильно
держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Слайд 9Повторим правило!
Увеличить в несколько раз?
Уменьшить в несколько раз?
Увеличить на несколько единиц?
Уменьшить
на несколько единиц?
+
-
Слайд 12Два притопа, два прихлопа
Ежики, ежики.
Бег на месте, бег на месте
Ножницы, ножницы.
Наковальня,
наковальня
Зайчики, зайчики.
Ну-ка вместе, ну-ка дружно!
Девочки! Мальчики!
Зайчики, зайчики.
Ну-ка вместе, ну-ка дружно!
Девочки! Мальчики!
ФИЗМИНУТКА
Слайд 13Карточка - задача №1.
В одном дворе ребята слепили 9 снеговиков, в
другом на 3 снеговика больше, чем в первом, а в третьем в 3 раза меньше, чем в первом и во втором вместе. Сколько снеговиков в трех дворах вместе?
Слайд 14Краткая запись. Решение.
I – 9 с.
II - ?, на 3
с. больше
III - ?, в 3 раза меньше
1) 9+3=12(с.)-во втором дворе
2) 9+12=21(с.)-в первом и во втором
3) 21:3=7(с.)-в третьем дворе
21+7=28(с.)
Ответ: 28 снеговиков в трех дворах.
III - ?, в 3 раза меньше
1) 9+3=12(с.)-во втором дворе
2) 9+12=21(с.)-в первом и во втором
3) 21:3=7(с.)-в третьем дворе
21+7=28(с.)
Ответ: 28 снеговиков в трех дворах.
?
?
Слайд 15Самостоятельная работа .
Карточка - задача №2.
«На зиму заготовили 6 банок малинового
варенья, вишневого – в 2 раза больше, чем малинового, а клубничного – в 4 раза меньше, чем вишневого. Сколько банок варенья заготовили на зиму?»
Что говорится про малиновое варенье?
про вишневое варенье?
про клубничное варенье?
Сформулируйте вопрос задачи….
Решить.
Что говорится про малиновое варенье?
про вишневое варенье?
про клубничное варенье?
Сформулируйте вопрос задачи….
Решить.
Слайд 16Проверяем решение задачи.
1) 6 * 2 = 12 (б.)-вишневого варенья
2) 12
: 4 = 3(б.)-клубничного варенья
3) 6 + 12 + 3 = 21(б.)
Ответ: 21 б. варенья заготовили.
3) 6 + 12 + 3 = 21(б.)
Ответ: 21 б. варенья заготовили.
Слайд 17Итог урока.
Сегодня на уроке мы решали задачи на увеличение и уменьшение
числа.
Какое задание показалось самым интересным?
Какое задание было для вас трудным?
Какое задание показалось самым интересным?
Какое задание было для вас трудным?
Спасибо за работу.
Урок окончен!
Слайд 18Список литературы:
В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева Математика – учебник для уч-ся 2
класса общеобразовательных учреждений.
В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева Математика – рабочая тетрадь №2.
М.В. Беденко Сборник текстовых задач по математике 1-4 классы.
Т.Л. Пахомова Математика для начальных классов – задачи, решения, примеры.
http://www.school.edu.ru
В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева Математика – рабочая тетрадь №2.
М.В. Беденко Сборник текстовых задач по математике 1-4 классы.
Т.Л. Пахомова Математика для начальных классов – задачи, решения, примеры.
http://www.school.edu.ru
