- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения Л.Н.Толстой Лев и собачка
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения Л.Н.Толстой Лев и собачка
- 2. “Всё доброе на Земле – от солнца, всё хорошее – от человека”
- 3. Доброта – отзывчивость , душевное расположение к людям , стремление делать другим добро
- 4. Правила работы на урокеЧитать – вдумчиво;Писать – грамотно;Слушать – внимательно;Говорить – внятно, доступно;
- 5. ТА-ТА-ТА, ВСЕМ НУЖНА ДОБРОТА, ТЫ-ТЫ-ТЫ, НЕ ЖАЛЕЙТЕ ДОБРОТЫ,ТУ-ТУ-ТУ, ВСЕМ ПОДАРИМ ДОБРОТУ.
- 6. Л.Н.Толстой
- 7. Ясная Поляна
- 8. Слайд 8
- 9. Произведения Л.Н. ТолстогоО природеО людях, о детяхвызывают чувства рассказысказкибасниО животныххудожественныеразножанровый научно-познавательныебылинысообщают факты
- 10. Эпиграф: «Чуткому сердцу откроются тайны»
- 11. Если видит – там чужой, Вздыбит шерсть
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Приём «Водопад»Лев – царь зверей, крупный хищник, сильный, умный, бесстрашный. Собака – домашняя, преданная, доверчивая.
- 15. Тема урока: Л.Н.Толстой «Лев и собачка»
- 16. Цели урока:1. познакомиться с произведением; 2. определить главную мысль;3. определить особенность жанра .
- 17. Приём «Верите ли, что..»Верите ли, что лев
- 18. Быль –
- 19. Слайд 19
- 20. Чувства:Горечь ТоскаПечаль
- 21. Словарь:зверинец - коллекция диких
- 22. Ощетиниться –поднять шерсть на спине, готовясь защищаться
- 23. тревогазабота довериетоскапреданность
- 24. Преданный –проникнутый любовью иверностью к кому-нибудь,чему-нибудь.
- 25. Слайд 25
- 26. Приём «6 шляп»Черная шляпа:
- 27. Составить синквейн об одном из героев рассказа
- 28. Прием «Синквейн»1 строка – тема (одно слово),
- 29. Творческое задание №1
- 30. Сюжет рассказаВступлениеНачало действияРазвитие действияСамый напряженный моментПродолжение действияКонец действия
- 31. Творческое задание №2
- 32. ***«Толстые и тонкие вопросы»
- 33. Верному другу цены нет.Не мил свет, когда
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. "Чуткому сердцу откроются тайны"
- 40. Чуткое сердце - отзывчивое, благородное, трепетное. Холодное сердце - ледяное, спящее.
- 41. Цели урока:1. познакомиться с произведением; 2. определить главную мысль;3. определить особенность жанра “рассказ-быль”.
- 42. Домашнее задание1)придумать свою кульминацию это истории;2) подобрать
- 43. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ : Мы с вами
“Всё доброе на Земле – от солнца, всё хорошее – от человека”
Слайд 4Правила работы на уроке
Читать – вдумчиво;
Писать – грамотно;
Слушать – внимательно;
Говорить –
внятно, доступно;
Слайд 9Произведения Л.Н. Толстого
О природе
О людях, о детях
вызывают чувства
рассказы
сказки
басни
О животных
художественные
разножанровый
научно-познавательные
былины
сообщают
факты
Слайд 11Если видит – там чужой,
Вздыбит шерсть и станет злой.
А хозяин на крылечке –
Хвост закрутится в колечко.
Слайд 14Приём «Водопад»
Лев – царь зверей, крупный хищник, сильный, умный, бесстрашный.
Собака
– домашняя, преданная, доверчивая.
Слайд 16Цели урока:
1. познакомиться с произведением;
2. определить главную мысль;
3. определить особенность
жанра .
Слайд 17Приём «Верите ли, что..»
Верите ли, что лев набросится на собаку и
разорвёт её.
.Верите ли , действие происходит в зоопарке.
Верите ли, что лев полюбил собаку.
Верите ли, что лев и собака прожили вместе
целый год.
Верите ли, что лев обрадовался смерти собаки.
Верите ли, что лев охранял несколько
дней собаку , а потом умер.
Верите ли, что собака умерла.
Слайд 21Словарь:
зверинец - коллекция диких животных, размещённых в
клетках и предназначенных для показа посетителям.
засов – задвижной запор для ворот, калиток, дверей, окон.
барин – господин, человек высшего сословия; дворянин; иногда всякий, на кого другой служит.
засов – задвижной запор для ворот, калиток, дверей, окон.
барин – господин, человек высшего сословия; дворянин; иногда всякий, на кого другой служит.
Слайд 22
Ощетиниться –
поднять шерсть на спине, готовясь защищаться или нападать.
Бился - Метался
–
ударялся, беспокойно двигался из стороны в сторону.
Издохла –
умерла.
ударялся, беспокойно двигался из стороны в сторону.
Издохла –
умерла.
Слайд 26Приём «6 шляп»
Черная шляпа:
критика
Зеленая шляпа:
творчество
Синяя шляпа:
жизненный урок
Жёлтая шляпа:
оптимизм
Черная шляпа:
критика
Красная шляпа: эмоции
Слайд 28Прием «Синквейн»
1 строка – тема (одно слово),
существительное
2 строка – описание темы (два слова), имя прилагательное
3 строка – описание действия (три слова), глагол
4 строка – отношение к теме (предложение, цитата, девиз)
5 строка – одно слово (синоним)
2 строка – описание темы (два слова), имя прилагательное
3 строка – описание действия (три слова), глагол
4 строка – отношение к теме (предложение, цитата, девиз)
5 строка – одно слово (синоним)
Слайд 30 Сюжет рассказа
Вступление
Начало действия
Развитие действия
Самый напряженный момент
Продолжение действия
Конец
действия
Слайд 33
Верному другу цены нет.
Не мил свет, когда друга нет.
Старый друг лучше
новых двух.
Нет друга-ищи, а нашёл- береги!»
Нет друга-ищи, а нашёл- береги!»
Слайд 41Цели урока:
1. познакомиться с произведением;
2. определить главную мысль;
3. определить особенность
жанра
“рассказ-быль”.
“рассказ-быль”.
Слайд 42Домашнее задание
1)придумать свою кульминацию это истории;
2) подобрать пословицы к рассказу;
3)
нарисовать иллюстрации к произведению;
4) сочинить стихотворение герою.
4) сочинить стихотворение герою.
Слайд 43СЕГОДНЯ НА УРОКЕ :
Мы с вами узнали -
Мы с вами
научились -
Нам было интересно -
Мне было трудно -
