- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку информатики по теме Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку информатики по теме Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями (4 класс)
- 2. Тема урока:«Действия объектов. Объекты с необычным составом и действиями»
- 3. Задачи урока:закрепить представление о подмножествах и пересечении
- 4. листI. Проверка домашнего задания 3. Заполни схемы
- 5. 4. Найди подсказки среди нарисованных предметов и
- 6. 5. В составе каких предметов и существ
- 7. I. Новый материал: Раздели все предметы, которые ты видишь на две группы.
- 8. Задания в тетради: 6. Поставь красную галочку
- 9. 6. Найди правильный рисунок из фигур и закрась в нем круг красным, а квадрат синим цветом.
- 10. 6. Найди правильный рисунок из фигур и закрась в нем круг красным, а квадрат синим цветом.
- 11. 7. Какие предметы и существа могут выполнять
- 12. 7. Какие предметы и существа могут выполнять
- 13. Вопросы для закрепления:Как могут пересекаться множества?Найдите на
- 14. Как могут пересекаться множества?Множества могут пересекатьсяМножества могут быть объединеныОдно множество может быть подмножеством другого
- 15. Как называется предмет сочетающий в себе составные части и возможности нескольких объектов? Гибрид
- 16. Домашнее задание:Выполните в тетради на странице 36,
- 17. Урок окончен! Молодцы!
Слайд 3Задачи урока:
закрепить представление о подмножествах и пересечении множеств;
учиться определять названия предметов
научиться придумывать и описывать предметы с необычным составом и возможностями
Слайд 4лист
I. Проверка домашнего задания
3. Заполни схемы состава очков и ромашки.
очки
оправа
стекло
стебель
дужка
заушник
ромашка
лист
цветок
серединка
лепесток
ОЧКОВАЯ РОМАШКА
стебель
лист
цветок
дужка
серединка
лепесток
цветок
лепесток
Слайд 54. Найди подсказки среди нарисованных предметов и дай названия двум фантастическим
Тюльпан - бусы
Вилочный тюльпан
Слайд 65. В составе каких предметов и существ есть такие части?
✓
КНОПКА
куртка, телевизор, электрический чайник, фотоаппарат, компьютер, телефон…
КРЫШКА
банка, коробка, чемодан, чайник…
РУЧКА
дверь, окно, рюкзак, чемодан, чашка, чайник…
ПРОВОДА
фонарь, телевизор, компьютер, самолет…
Слайд 8Задания в тетради: 6. Поставь красную галочку рядом с предметом, которым можно
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
✓
Слайд 117. Какие предметы и существа могут выполнять такие действия? Запиши как
Ездить _____________________
Ходить ____________________
Плыть _____________________
Лететь _____________________
Наполняться _______________
Вертеться __________________
Освещать __________________
Рисовать ___________________
Слайд 127. Какие предметы и существа могут выполнять такие действия? Запиши как
Ездить машина, поезд, велосипед,
телега, мотоцикл, мопед …
Ходить человек, зверь, пингвин,
ворона, часы …
Плыть человек, рыба, кит, дельфин, корабль, лодка, плот …
Лететь птица, самолет, вертолет, воздушный шар …
Наполняться банка, кастрюля, мешок, кувшин, бак, карман …
Вертеться волчок, колесо, голова…
Освещать солнце, луна, лампа, фонарь, факел, прожектор …
Рисовать карандаш, ручка, фломастер, кисточка, мелок …
Слайд 13Вопросы для закрепления:
Как могут пересекаться множества?
Найдите на рисунке подмножество:
1
4
3
5
6
Как называется предмет, сочетающий в себе составные части и возможности нескольких объектов?
Слайд 14Как могут пересекаться множества?
Множества могут пересекаться
Множества могут быть объединены
Одно множество может
Слайд 15Как называется предмет сочетающий в себе составные части и возможности нескольких
Гибрид
Слайд 16Домашнее задание:
Выполните в тетради на странице 36, 37 задания № 8
Запишите в дневнике: стр. 36, 37 задан. № 8, 9
