- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку чтения На горке Н. Носова
Содержание
- 1. Презентация к уроку чтения На горке Н. Носова
- 2. СкороговоркаБыло весело на горке Сане, Соне и
- 3. GI D NV
- 4. Николай Николаевич Носов
- 5. В литературу пришел случайно: родился сын, и
- 6. АнаграммаАН КЕГОР
- 7. Н. Носов На горке
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. сгре-ба-ли
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. 1. Поспешишь – людей насмешишь.2.Семь раз отмерь, а один раз отрежь.3. Умел ошибиться, умей и поправиться.Пословицы
- 14. Работа с первой частью Прочитайте, как они
- 15. Работа со второй частью Как автор
- 16. Работа с третьей частью Прочитайте, как мальчик взбирался
- 17. Работа с четвертой частью 1 вариант*
- 18. 1. Ребята строят горку.2. Котька захотел прокатиться.3.
- 19. - Кто же помог Котьке исправиться?А как могли
- 20. 1. Развеселить читателя.2. Подшутить над кем-нибудь.
- 21. Читайте книги Н. Носова, постигайте мудрость героев, познавайте тайну Н. Носова!
СкороговоркаБыло весело на горке Сане, Соне и Егорке, А Маруся не каталась – В снег упасть она боялась.
Слайд 2Скороговорка
Было весело на горке
Сане, Соне и Егорке,
А Маруся не каталась –
В снег упасть она боялась.
Слайд 5В литературу пришел случайно: родился сын, и нужно было рассказывать ему
всё новые и новые сказки, забавные рассказы для него и его приятелей…
«Постепенно я понял,
что сочинять
для детей –
наилучшая работа.»
Слайд 10сгре-ба-ли сгребали
сва-ли-ва-ли
сваливали
тру-дят-ся трудятся
сколь-зка-я скользкая
взоб-рал-ся взобрался
двор-ниц-ка-я дворницкая
от-толк-нул-ся оттолкнулся
чет-ве-рень-ки четвереньки
на-пор-тил напортил
тру-дят-ся трудятся
сколь-зка-я скользкая
взоб-рал-ся взобрался
двор-ниц-ка-я дворницкая
от-толк-нул-ся оттолкнулся
чет-ве-рень-ки четвереньки
на-пор-тил напортил
Слайд 131. Поспешишь – людей насмешишь.
2.Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
3.
Умел ошибиться, умей и поправиться.
Пословицы
Слайд 14Работа с первой частью
Прочитайте, как они ее строили? Найдите слова,
которые указывают на действия ребят?
О чем мечтали ребята?
Как вы озаглавите эту часть рассказа?
Ребята строят горку
О чем мечтали ребята?
Как вы озаглавите эту часть рассказа?
Ребята строят горку
Слайд 15Работа со второй частью
Как автор называет Котьку?
Прочитайте. С каким чувством надо прочитать его слова?
Как вел себя Котька, когда дети строили горку?
Зачем мальчик выскочил во двор? Прочитайте, как он катался? Какой знак вы увидели в конце предложения? Еще раз прочитайте
Котька захотел прокатиться
Как вел себя Котька, когда дети строили горку?
Зачем мальчик выскочил во двор? Прочитайте, как он катался? Какой знак вы увидели в конце предложения? Еще раз прочитайте
Котька захотел прокатиться
Слайд 16Работа с третьей частью
Прочитайте, как мальчик взбирался на горку?
А как он
пытался скатиться?
Какое чувство вызывает этот эпизод у вас?
Мальчик посыпает горку песком
Мальчик посыпает горку песком
Слайд 17Работа с четвертой частью
1 вариант* Признался ли Котька, что
это он испортил горку?
2 вариант* Как ребята отнеслись к его поступку?
- Как надо читать слова ребят? Прочитайте.
- Как ребята исправляли горку?
- Прочитайте, о чем думал Котька, когда делал ступеньки?
Мальчик работает с ребятами
2 вариант* Как ребята отнеслись к его поступку?
- Как надо читать слова ребят? Прочитайте.
- Как ребята исправляли горку?
- Прочитайте, о чем думал Котька, когда делал ступеньки?
Мальчик работает с ребятами
Слайд 18
1. Ребята строят горку.
2. Котька захотел прокатиться.
3. Мальчик посыпает горку песком.
4.
Мальчик работает с ребятами.
План рассказа
Слайд 19- Кто же помог Котьке исправиться?
А как могли поступить ребята?
Настоящие ли
они товарищи?
- Чему учит рассказ?
- Чему учит рассказ?
трудолюбию
умению исправлять свои ошибки
быть настоящими товарищами
уважать чужой труд
Слайд 201. Развеселить читателя.
2. Подшутить над кем-нибудь.
3. Помочь увидеть поступки,
поразмышлять над ними.
4. Разбудить фантазию.
5. Помочь читателю отличить правильный поступок от неправильного.
4. Разбудить фантазию.
5. Помочь читателю отличить правильный поступок от неправильного.
