АКСЁНОВОЙ В.Я.
«Перспективная начальная школа» 2 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку 12 по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ на тему Как связаны неживая и живая природа, 2 класс, ПНШ
Содержание
- 1. Презентация к уроку 12 по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ на тему Как связаны неживая и живая природа, 2 класс, ПНШ
- 2. Земля вращается вокруг…1. оси2. полюса3. экватора
- 3. Глобус – это…1. разрисованный мяч2. модель Земли3. модель Луны
- 4. Экватор делит земной шар на:1. 3 полушария2. 2 полушария3. 4 полушария
- 5. Солнце – это…1. звезда2. планета3. спутник
- 6. Звезда, которую можно увидеть днём, это…1. Венера2. Луна3. Солнце
- 7. 1. 360 дней2. 300 дней3. 365 днейЗемной год – это…
- 8. 1. юге2. востоке3. севереСолнце восходит на…
- 9. Смена времён года произойдёт…1. если Земля сделает
- 10. Смена дня и ночи произойдёт…1. если Земля
- 11. Подумай и ответьПосмотри, мой милый друг,
- 12. Природа – всё существующее во Вселенной.(Словарь С.И. Ожегова)
- 13. Живая природа
- 14. Неживая природа
- 15. Слайд 15
- 16. Работа с учебником с. 35
- 17. Все объекты живой природы дышатпитаютсярастутразмножаютсяумирают
- 18. Неживая природаЖивая природа
- 19. Работа с учебником с. 36
- 20. Единство живой и неживой природы Что необходимо растениям для роста?ВоздухСолнцеВода
- 21. Связь между живой и неживой природойНеживая Живая
- 22. Неживая природаЖивая природасолнцевоздухводаживотныерастениячеловекземлягрибы
- 23. Работа с учебником Рассмотри рисунки на с.36
- 24. Существуют методы познания природы, главным из которых является всем доступный метод наблюдения.
- 25. Работа с учебником с.37 - 38
- 26. Использование человеком знаний о природе на
- 27. Из данных слов составьте словосочетаниеЧтобы, природы, богатство,
- 28. Работа с учебником с.39Прочитайте письмо Маши и Миши.
- 29. Это интересно…
- 30. Задумывались ли вы о том, зачем людям
- 31. А вот зачем!
- 32. Слайд 32
- 33. Колючки репейника послужили аналогом для застежек-липучек
- 34. Природа живая и неживая; Далекая и близкая;Известная
- 35. Домашнее задание: с.35 - 36, пересказ
- 36. Травка http://ru.freepik.com/free-vector/color-card-color-wheel-vector_586840.htmДети http://referat.znate.ru/text/index-59198.htmlБабочки http://foto.meta.ua/3139685.imagehttp://pic4you.ru/12216/2015020/Автор шаблона Коровина Ирина
Земля вращается вокруг…1. оси2. полюса3. экватора
Слайд 1 УРОК 12
«Как связаны неживая и живая природа»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОСТАВЛЕНА
ПО
МАТЕРИАЛАМ ИНТЕРНЕТА
АКСЁНОВОЙ В.Я.
АКСЁНОВОЙ В.Я.
Слайд 9Смена времён года произойдёт…
1. если Земля сделает оборот вокруг своей оси
2.
если Земля сделает оборот вокруг Солнца
3. если Земля сделает оборот вокруг Луны
3. если Земля сделает оборот вокруг Луны
Слайд 10Смена дня и ночи произойдёт…
1. если Земля сделает оборот вокруг своей
оси
2. если Земля сделает оборот вокруг Солнца
3. если Земля сделает оборот вокруг Луны
2. если Земля сделает оборот вокруг Солнца
3. если Земля сделает оборот вокруг Луны
Слайд 11Подумай и ответь
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит
золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года -
Это всё вокруг…
ПРИРОДА
Слайд 24Существуют методы познания природы, главным из которых является всем доступный метод
наблюдения.
Слайд 26 Использование человеком знаний о природе на практике
Человек – разумная часть
природы, он не может существовать без использования природных богатств.
Слайд 27Из данных слов составьте словосочетание
Чтобы, природы, богатство, знать, законы, должен, её,
использовать, человек.
Чтобы использовать
богатство природы,
человек должен знать
её законы.
Слайд 29Это интересно…
Сборщицы
винограда шли рано утром на работу. У дороги они заметили человека в черной широкополой шляпе, он склонился над землей, рассматривая что-то. Каково же было удивление женщин, когда вечером, возвращаясь домой, они застали этого человека там же , в той же позе. Кто же этот странный человек, и чем он весь день занимался?
Это был замечательный французский ученый Жан- Анри Фабр. В этот день он наблюдал за повадками маленькой осы, устроившей себе норку возле дороги.
Слайд 30Задумывались ли вы о том, зачем людям нужны знания о природе?
Постарайтесь ответить на этот вопрос. Рассмотрите рисунки, может быть, они помогут вам.
Слайд 34Природа живая и неживая;
Далекая и близкая;
Известная и неизвестная;
Всегда едина;
В ней
нет ничего лишнего и ненужного;
В природе все имеет свое место и значение.
В природе все имеет свое место и значение.
Таким образом:
Слайд 36Травка http://ru.freepik.com/free-vector/color-card-color-wheel-vector_586840.htm
Дети http://referat.znate.ru/text/index-59198.html
Бабочки http://foto.meta.ua/3139685.image
http://pic4you.ru/12216/2015020/
Автор шаблона Коровина Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №9»
г.Сафоново Смоленской области
г.Сафоново Смоленской области
