- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к участию в Школе молодого воспитателя на темуФормы обучения дошкольников
Содержание
- 1. Презентация к участию в Школе молодого воспитателя на темуФормы обучения дошкольников
- 2. 21.12.2018 Заседание школы молодого воспитателя на
- 3. Процесс обучения –это специально организованная взаимосвязанная деятельность
- 4. Форма обучения- это способ организации деятельности воспитанников
- 5. В ДЕТСКОМ САДУ
- 6. ФРОНТАЛЬНАЯ форма организации обученияРабота со всей
- 7. Содержание обучения на фронтальных занятияхМожет быть деятельность художественного характера
- 8. Достоинство данной формы обучения воспитанников :-Чёткая организационная структура занятия;-Простое управление;-Возможность взаимодействия детей;-Экономичность обучения!
- 9. Недостаток этой формы обученияТРУДНОСТИ В ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
- 10. Групповая форма организации обученияКогда: Группа может включать в себя весь детский коллектив
- 11. А может и делиться на подгруппы :Когда группы комплектуются по:ЛИЧНОЙ СИМПАТИИ СВЕРСТНИКОВ
- 12. ИЛИ ПО ОБЩНОСТИ ИНТЕРЕСОВ
- 13. Когда группа включает весь детский коллектив ,
- 14. Роль педагогаОбеспечить взаимодействие детей в процессе обучения !!!
- 15. Индивидуальная форма обучения дошкольниковПозволяет индивидуализировать обучение
- 16. Через : ПОДБОР содержания, методов, средств деятельности
- 17. НО создаёт : эмоциональный дискомфорт ;неэкономичность обучения; ограничение сотрудничества с другими детьми.
- 18. Также , одной из форм организации обучения
- 19. Отличие формы обучения от формы организации обученияФорма
- 20. ВЫВОДТаким образом, мы можем сделать вывод, что использование
- 21. Слайд 21
21.12.2018 Заседание школы молодого воспитателя на базе Садовского ДОУ «Колокольчик» на тему: «Формы обучения дошкольников (фронтальные, групповые, индивидуальные) согласно требованиям ФГОС ДОО»Презентацию подготовила:Старший воспитатель МБДОУ Желябовский детский сад «Родничок»Воронина Любовь Александровна
Слайд 2 21.12.2018 Заседание школы молодого воспитателя на базе Садовского ДОУ «Колокольчик» на
тему:
«Формы обучения дошкольников (фронтальные, групповые, индивидуальные) согласно требованиям ФГОС ДОО»
Презентацию подготовила:
Старший воспитатель МБДОУ
Желябовский детский сад «Родничок»
Воронина Любовь Александровна
Слайд 3Процесс обучения –это специально организованная взаимосвязанная деятельность тех , кто обучает (
преподавание) и тех, кого обучают ( учение)
Слайд 5
В ДЕТСКОМ САДУ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ :
- фронтальные ;
- групповые ;
- индивидуальные –
ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ,
- А также самостоятельная работа воспитанников в развивающей среде
- А также самостоятельная работа воспитанников в развивающей среде
Слайд 6ФРОНТАЛЬНАЯ
форма организации обучения
Работа со всей группой воспитанников :
чёткое расписание, содержание работы
Слайд 8Достоинство
данной формы обучения воспитанников :
-Чёткая организационная структура занятия;
-Простое управление;
-Возможность взаимодействия
детей;
-Экономичность обучения!
-Экономичность обучения!
Слайд 10Групповая форма организации обучения
Когда:
Группа может включать в себя весь детский
коллектив
Слайд 13Когда группа включает весь детский коллектив , то ВОЗМОЖНА смешанная форма
обучения : сначала все вместе участвуют в образовательной деятельности, а затем по частям
Слайд 17НО создаёт :
эмоциональный дискомфорт ;
неэкономичность обучения;
ограничение сотрудничества с другими
детьми.
Слайд 18Также , одной из форм организации обучения дошкольников является: Самостоятельная работа
воспитанников
т.е. Самообучение ребёнка в развивающей среде
Слайд 19Отличие формы обучения от формы организации обучения
Форма обучения- это само занятие.
А через какие методы и приёмы мы проводим занятия- это есть форма организации обучения дошкольников
Слайд 20ВЫВОД
Таким образом, мы можем сделать вывод, что использование разнообразных форм обучения дошкольников будет способствовать
формированию интеллектуальной компетентности, креативности и самостоятельности дошкольников.
