средняя
общеобразовательная школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к статьеПрименение методов интерактивного обучения в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация к статьеПрименение методов интерактивного обучения в начальной школе
- 2. «Не дать знания, а научить учиться»
- 3. Слайд 3
- 4. Основы интерактивного обучения. «Inter» (взаимный) «acr»(действовать)
- 5. Формы интерактивного обучения.
- 6. - Развивает коммуникативные умения и
- 7. «Интерактивный метод- это метод, при котором все обучают каждого и каждый обучает всех» В. С. Дьяченко
- 8. - Работа в парах. -
- 9. «Карусель»Задание: - «Обоснуйте, почему в словах деньки
- 10. «Броуновское движение».Задание: - Найдите вещи, изображение
- 11. «Интерактивные диктанты».
- 12. Метод аналогий и ассоциаций. Слово малина- в
- 13. «Дерево решений».
- 14. «Мозговой штурм».Задание:У К.И. Чуковского в произведении «Доктор
- 15. «Аквариум.»
- 16. Работа в малых группах.
- 17. «Чтобы догнать мир, нам нужно смотреть вперёд…
- 18. Спасибо за внимание!
«Не дать знания, а научить учиться»
Слайд 1«Применение методов интерактивного обучения на уроках в начальной школе
Баринова В.И.
МБОУ «Мотовиловская
Слайд 4Основы интерактивного обучения.
«Inter» (взаимный) «acr»(действовать)
Обуч е.
Взаимодействовать
Слайд 6
- Развивает коммуникативные умения и навыки,
помогает установлению эмоциональных контактов.
- Решает информационную задачу.
- Развивает общие учебные умения и
навыки. - Обеспечивает воспитательную задачу.
навыки. - Обеспечивает воспитательную задачу.
Слайд 7«Интерактивный метод- это метод, при котором все обучают каждого и каждый
обучает всех» В. С. Дьяченко
Слайд 8 - Работа в парах. - Ротационные(сменные) тройки. - Карусель. - Работа в малых группах. -
Аквариум.
- Незаконченное предложение.
- Мозговой штурм.
- Броуновское движение.
- Дерево решений.
- Ролевая (деловая) игра.
- Займи позицию.
- Дискуссия.
- Дебаты.
Технологии интерактивного обучения.
Слайд 9«Карусель»
Задание:
- «Обоснуйте, почему в словах деньки и пеньки написан безударный гласный
е».
Задание: «Помоги Незнайке
вставить пропущенные буквы:
п.ля, м.ря, с.ды. Объясни,
почему вставили такие буквы».
Задание: «Помоги Незнайке
вставить пропущенные буквы:
п.ля, м.ря, с.ды. Объясни,
почему вставили такие буквы».
Слайд 10«Броуновское движение».
Задание:
- Найдите вещи, изображение предметов в классной комнате(при этом
на столах, стенах, подоконниках развешано множество различных картинок, фотографий, которые относятся к теме или нет) и запишите в тетради по памяти пять слов с непроизносимыми согласными, подчеркните их. Выполните самопроверку, запишите те слова, которых у вас нет.
Слайд 12Метод аналогий и ассоциаций.
Слово малина- в основу названия был положен признак
плода ягоды, состоящего из маленьких частей. Слово малина образовано от слова малый- маленький.
Слайд 14«Мозговой штурм».
Задание:
У К.И. Чуковского в произведении «Доктор Айболит» дано описание Тянитолкая
– фантастического животного с двумя головами, расположенными сзади и спереди. Какие преимущества появились у Тянитолкая благодаря этому качеству?
Слайд 17«Чтобы догнать мир, нам нужно смотреть вперёд… Только новые технологии, новые знания
помогут нам крепко встать на ноги.»
Г.А. Цукерман
